诵读赏析古诗三首.docVIP

《古诗三首》（蝉、孤雁、鹧鸪）学案 主备人：韩云亮 第一课时 ◆课程目标导航 【学习目标】 1、 通过上网，查图书资料，了解三位诗人概况。 2、 借助诗下小字及页下注，反复诵读，体会诗中的情感。 3、在理解的基础上背诵， 赏析诗歌情景交融，托物言志的表现手法。 【学习重点】 反复诵读，体会诗歌意境。 【学习难点】 在理解的基础上背诵，学习本文情景交融、托物言志的写作特点。 【学习素材】 1、通过上网，查图书资料，了解三位诗人概况。 2、生词：緌 藉 啄 噪 锦翼 乍 ◆学习情景导入 展示预习导入：请你来说一说你了解的虞世南 明确：虞世南，字伯施。越州余姚（今浙江）人。他在陈、隋二代都做过官，入唐时已上年纪，唐太宗让他当了“参军”。贞观七年封为永兴县子，又一年进封为县公，故后人也称虞永兴。虞世南幼年学书于王羲之七世孙，著名书法家僧智永，受其亲传，妙得“二王”及智永笔法。虞世南为人沉静寡欲，志性刚烈，议论正直，深得唐太宗器重。他的书法，笔势圆融遒劲，外柔而内刚。人们评价如裙带飘扬，而束身矩步，有不可犯之色。他的书法，得到智永的传授，继承了二王的传统，收到很好的效果，称得起接魏晋之绪，启盛唐之作，与欧阳询、褚遂良、薛稷号称初唐四大书家。本诗与骆宾王、李商隐的《咏蝉》同为当时咏蝉诗三绝。 一、学习《蝉》 熟读成诵： 1、请几位同学进行朗读，然后请其他同学加以比