二下二三单元复习.ppt

第二单元 背诵部分 第五课：泉水经过的几处地方，22页我会读 第六课：全文。我知道： （1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。” （2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的 园地二：读读背背。 复习课文 1、读《泉水》一课，回答问题： （1）“天然水塔”指的是：（ ） （2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进（ ） 流过 （ ） 流到（ ）穿过 （ ）跑（ ）.最后到（ ）里。 （3）仿写：泉水流到 田地里 ，禾苗大口大口地喝水??。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。??” 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意 思是： （ ） 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？） 复习课文 1、读《泉水》一课，回答问题： （1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。） （2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进（山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到（山坡的果园里）穿过 （山谷）跑下山去，最后到（大海）里。 （3）仿照：泉水流到 田地里 ，禾苗大口大口地喝水??。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。??” 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。） 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？） 答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。 上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭 ?左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘 ?品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼 听写： 雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要 多音字： 缝 fènɡ(门缝) fénɡ(缝补) 弹 dàn (子弹) tán (弹琴) 结 jiē(结实) jié??(团结) 打 dá??(一打) dǎ (打扫） 应 yīnɡ(应该) yìnɡ(答应) 答 ? dā(答应)? ?dá(回答) 间 jiān (房间) jiàn (间接、黑白相间） 近义词： 灿烂－（绚烂）??天然－（自然） ?寻找－（寻觅）??温暖－（暖和） 四处－（到处）??年迈－（年老） 舒适－（舒服）??照顾－（照看）?? 勇敢－（英勇）??赶紧－（赶快） 清新－（新鲜）??足迹－（脚印）?? 忽然－（突然）??亲切－（亲热）?? 反义词： 动－(静)?? 好－(坏)?? 甜－（苦） 美－( 丑 )?? 长－( 短 )? 粗－(细)?? 笑－(哭)?? 早－(晚)? 内－( 外 )? 黑－( 白 )?始－(终)? ?生－(死) 正－( 歪 )?? 弯－( 直 )?? 保护－（破坏）?? 弱小－（强大） 糊涂－（明白） 亲热－（冷淡） 舒适－（难受） 勇敢－（胆小） 量词 一(股)清泉? ?一(座)水塔?? 一(面)镜子?? 一(件)衣服? ? 一(句)话 一(名)战士?? 一(个)周末?? 一(片)空地?? 一(朵)蔷薇?? 一(滴)雨点 一(片)花瓣?? 一(只)小猫?? 一(个)家?? ? 一（碟）牛奶? ?一(碟)点心 一(个)篮子?? 一(位)叔叔?? 一(个)电话? 第三单元 背诵部分 1、北京亮起来了第2段，第5段，我知道的北京公园至少知道2个。 2、优美句子（背写）： （1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。【葡萄沟】 （2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。【日月潭】 （3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人泼洒，为人们祝福。 【难忘的节日】 课文内容回顾 1、日月潭的名字是根据它的（ ）特点起的 2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？ 3、为什么说葡萄沟真是个好地方？ 1、日月潭的名字是根据它的（形状）特点起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯