绿叶中色素提取和分离说课.pptVIP

2014.2;说课环节;一 教材分析;?知识基础 学生在学习过叶绿体的结构后对色素的存在 位置和功能有一定的了解，但是对于色素的 种类具体有几种，各种类含量的多少以及如何提取等知识缺乏认知。 认知特点 学生都愿意参加小组学习活动，能够积极动手、动脑参与实际操作; ?知识目标：初步学会提取和分离叶绿体中色素的基本原理和方法。 ?能力目标：利用叶绿体色素的溶于有机溶剂的特点提取色素，用纸层析法分离色素 ?情感目标：通过本实验，体验生物体内结构与功能相适应的生物学原理; 教学重点： 1.初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法。 2.验证叶绿体中有四种色素。 教学难点： 色素提取与分离操作的具体步骤和注意事项。（如，菠菜叶的研磨，滤液细线的画法，层析时不要让滤液细线触及层析液）。; 自主课上反映出来的问题：;五、互动课流程; 学生总结实验步骤;【探究质疑一】研磨过程的探究;【探究质疑二】划线的要求的探究; 【探究质疑三】滤液细线被层析液淹没与否的探究;课堂小结;六 板书设计;七 效果分析;谢谢指导！