初三物理复习讲座朝阳.ppt

* 提高兴趣，支持鼓励主动学习 联系实际，提高兴趣 提供机会，引导学生有目的有计划地主动学习 主：主动学习（目标导向，任务驱动） 思：勤于思考、深入思考 专：专心致志 静：心情平静，不急躁 * 运用高效学习方法 提高学习成绩的9要点按重要性排序依次为：学习方法、学习意志、精神健康度、家庭环境、近邻与学校环境、与老师的关系、身体健康度、朋友关系、其他方法。 * 学习方法 学习计划与实行 —— 目标导向，近期目标与远期目标相结合，任务驱动 听课的方法——注意力集中，重在理解 练习的方法 —— 及时纠错 记忆方法 —— 经常及时 理解方法 —— 建立联系 思考方法 —— 分析综合法 * 力与其他概念规律的联系 力 作用效果 运动状态改变 形变 力与运动 压强 液体内部压强 大气压强 直线运动 转动 惯性定律 二力平衡条件 速度 力臂 杠杆平衡条件 简单机械 机械效率 力的度量 合力 质量及测量 时间及测量 长度及测量 密度及测量 常见的力及测量 浮力 阿基米德原理 浮沉条件 重力及测量 摩擦力 压力 功和能 功率 机械能守恒 * * 基本阅读方法-研读 （Study reading） 研读是对阅读材料认真细读，精心揣摩的阅读，以求对阅读材料的全面深刻理解。研读既要关注主题又要关注细节，需要综合采用多种阅读方法，除用略读、寻读的方法外，常常还需要边读边画图或标注、重读、从整体上把握上下文的联系、进行必要的推断等。 科学表达能力 科学表达的目的 交流传播，接受检验 科学表达规范 用科学概念、术语表达 用数学语言（符号、图像）表达 使用国际单位制和国际计量标准 表达准确，符合逻辑 客观描述，不能夸张，不能添加情感色彩 直接回答问题，不能答非所问 言必有据，不能主观想象 * 帮助孩子树立正确的人生观和价值观 帮助孩子克服青春期困难，引导孩子树立正确的人生观和价值观： 勤奋 好学 节约（人尽其才，物尽其用） 诚信 责任 包容 帮助孩子形成正确的归因模式： 与别人发生矛盾时，从自己身上找原因，不把责任推到别人身上。 对待学习时，从努力程度和学习方法找原因，制定调整计划。 中学生身心发展的特点 身体外形巨变，生理机能迅速发展，性功能逐渐成熟。 自我意识觉醒，心理充满矛盾，情绪波动大，逻辑思维发展的关键期（初二开始至高二基本成熟）。 皮亚杰的认知发展阶段 * 矛盾的青春期心理 独立性和依赖性的矛盾 成人感与幼稚感的矛盾 开放性与封闭性的矛盾 渴求感与压抑感的矛盾 自制性和冲动性的矛盾 青春期的心理就是在这样的矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，是一个必然过程。 * * 幸福在哪里.朋友啊告诉你. 她不在柳荫下,也不在温室里. 她在辛勤的工作中. 她在艰苦的劳动里 啊.幸福.就在你晶莹地汗水里 幸福在哪里.朋友啊告诉你 她不在月光下.也不在睡梦里 她在精心的耕作中. 她在知识的宝库里 啊幸福就在你闪光的智慧里 幸福在哪里 帮助学生发展自主学习能力 影响学业成绩的最重要因素：有效学习时间 影响有效的重要因素：学习方法、学习态度、精神和身体健康度、家庭环境、学校环境、对任教师的看法及态度、朋友关系等。 学习方法主要指：学习计划的制定与执行、养成好的学习习惯、听课的方法、考试的方法，其中学习计划与执行最关键。 自主学习方法量表1、2 保证有效学习时间 告别三闲： 三闲是指闲聊、闲事、闲思。影响学习成绩最重要的因素是有效学习时间。告别了“三闲”，每天就可以多挤出更多时间从事有意义的事情。 告别“三闲”是提高学习成绩的必要条件之一，也是高效能的标志之一。 保证有效学习时间 静专思主： 静是指学习环境安静、内心平静，有浓厚的学习气氛。 专是指学习时注意力集中，专心致志、全神贯注。 思是指积极动脑、善于思考、肯于钻研，知难而进。 主是指主动学习，能够按照预定的学习目标和学习计划学习，并能适时进行调整。 认知类型 场独立型——场依赖型：受环境刺激变动影响时的差异。 冒险型——谨慎型：面对不确定情况从事抉择时的性格差异。 扫描型——聚焦型：对问题情景审视时，注意力范围方面的差异。 认知综合型——认知简约型：对情境中线索运用方面的差异。 概念型——知觉型：面对困难或新奇的问题情景时，对问题性质理解的差异。 聚敛思维型——发散思维型：面对问题求解情景时，在思维方式上的差异。 学习类型 怎样帮助学生克服学习困难 指导和帮助 解决知识障碍、情感和意志障碍。 管理与监督 帮助学生制定严格的时间管理计划和学习计划。 帮助学生逐渐学会制定计划，执行计划 及时鼓励学生的良好行为及取得的点滴进步。 如何认识马虎粗心 1.一种性格特点、行为特点：不沉稳，不是三思后行，没想好就急于行动。（草率） 2