一元一次方程说课稿PPT.pptVIP

知识障碍 如何列方程，分哪些步骤，与解方程的步骤知识，学生不易理解，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析。 请欣赏一首诗：太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼；一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中；剩下十五围着我，共有多少请算清。 P93 习题3.2第1题 电子教案 教材分析 教学流程 同步演练 目标呈现 课后练习 情境引入 探索新知 范例点击 拓展提高 小结作业 反馈练习 电子教案 教材分析 教学流程 同步演练 目标呈现 课后练习 电子教案 教材分析 教学流程 同步演练 目标呈现 双基演练 能力提升 聚焦中考 课后练习 * 第三章 一元一次方程 解一元一次方程 --合并同类项 数学与计算机学院（吴兴燕) 目标呈现 知识技能 　会应用合并同类项法解一些简单的一元一次方程. 进一步探索方程的解法。 .能力目标 1.培养学生抽象概括能力； 2.体会列方程解决问题的思想，以及用字母表示未知数，用方程表示相等关系的符号化方法。 3、通过知识梳理，培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力。 情感态度目标 1.让学生感到自己是发现者、研究者、探索者，感觉自己智慧的力量； 2.增强用数学的意识，激发学习兴趣； 3进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想. 教材分析 重点 用一元一次方程分析