2017杭州市二次教学质量检测 自选模块 答案.docVIP

2013年杭州市第二次高考科目教学质量检测 自选模块参考答案及评分标准 题号：01 “中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分） （1）要点：描写生动传神，且结合抒情（或：形象的环境描写和生动的动作描写）。先写阴风怒吼、阴沙围攻的恶劣环境，再写自己因此掩面疾走、牙齿冻得发抖的细节，最后直抒胸臆，表达自己苦不堪言的愁闷。（5分。写法2分，分析3分。意思符合即可，有欠缺酌扣） （2）要点：文章以冷笔着墨，用“寒”“冷”“酸”“僵”“阴”“苦”“枯”“穷”等冷色词语，写一个个寒气逼人的场景，沉重冷滞的景托出忧郁凄愁的情，浸透着肃杀的冬意，笼罩着冷寂、落寞、虚无和惆怅，表达了作者向往自由却置身丑恶官场的极端苦闷的心情。（5分。冷笔1分，冷景、冷情各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 题号：02 “中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分） （1）“松树打着盹”、“风踩过原野”、“四月来了”等运用拟人手法，描写了山溪边、原野上宁静祥和、丰收在望、绿意盎然、生机蓬勃的春天景象。（5分。手法1分，景象4分） （2）诗歌通过对原野美好的丰收景色绘声绘色的描写，来怀念和赞美为此付出生命代价的垦殖者，歌颂他们的勤劳勇敢和无私奉献的精神。同时，也提醒后人要牢记先辈的功业、继承和发扬他们的崇高精神和美好品格。（5分，写出一点得3分，写出两点得5分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 题号：03 “数学史不等式选讲”模块（10分） （Ⅰ）方法1 因为 x2＋y2＋z2≥xy＋yz＋zx， (x＋y＋z)2＝x2＋y2＋z2＋2(xy＋yz＋zx)≥3(xy＋yz＋zx)， 所以 xy＋yz＋zx≤. 5分 方法2 因为 2≤x＋y＝1－z，所以 xy≤(x＋y)2． xy＋yz＋zx≤(x＋y)2＋z(x＋y)＝(1－z)2＋z(1－z) ＝－z2＋z＋ ＝－(z－)2＋≤． 5分 方法3 设 x＝＋t1；y＝＋t2；z＝＋t3，其中t1＋t2＋t3＝0． 所以 xy＋yz＋zx＝(＋t1)(＋t2)＋(＋t2)(＋t3)＋(＋t3) (＋t1) ＝＋2(t1＋t2＋t3)＋(t1t2＋t2t3＋t3t1)＝－(t12＋t1t3＋t32) ＝－[(t1＋t3)2＋t32]≤． 5分 （Ⅱ）(x＋y＋z)2＝(?＋?＋?)2 ≤(x＋y＋z)(xy＋yz＋zx)＝xy＋yz＋zx ≤． 所以x＋y＋z≤． 10分 题号：04 “矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块（10分） (Ⅰ)曲线C的普通方程是(x－1)2＋y2＝1， x2＋(y－1)2＝1． 所以曲线C是以（1，0）为圆心，1为半径，以（0，1）为圆心，1为半径的两个圆， 由M，N在曲线C上， 所以|MN|最大+1+1 ＝2+. 5分 （Ⅱ）直线l的普通方程是x＋y－＝0． 因为直线过圆x2＋(y－1)2＝1的圆心，所以，设点M的直角坐标是(1＋cos，sin)， 则点M到直线l的距离是： |MN|＝＝． 因为， 所以当，即Z)时，|MN|取得最大值． 即点到直线距离的最大值是． 10分 题号：05 阅读理解（分两节。共5小题；每小题2分，共10分） 阅读理解 第一节 BAEC 第二节 We should switch off modern technological equipment in time. We should not be addicted to modern technology. 题号：06 填空（每小题1分，共10分） 填空 ①living ②but ③would ④When/ As ⑤help. ⑥alone ⑦myself ⑧who/ that ⑨share ⑩ what 题号：07　 “经济学常识”（10分） （1）①马克思的劳动价值论认为，具体劳动创造出各种各样的使用价值，抽象劳动是创造价值的唯一源泉，商品价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。因此，必须要尊重劳动，提高劳动的报酬。（3分）②随着经济发展，提高劳动报酬在初次分配中的比重，有利于促进收入分配的公平，维护社会的和谐和稳定。（2分） （2）马克思劳动二重性原