重症医学教学大纲.doc

《重症医学》教学大纲 Ⅰ、课程概况 英文名称：CRITICAL CARE MEDICINE 先修课程： 后续课程： 总学时数： 77 学时 理论学时：44 学时 实验学时： 33 学时 课外实践： 0 学时 学 分： 学分 适用专业：麻醉学、危重病医学 Ⅱ、课程简介 1.课程的目的与任务：该门课程为麻醉专业临床必修课，通过该门课程的学习，目的是使学生初步掌握危重病的临床基础知识、监测技术和主要治疗技术。为此，在学习该课程时要求学生掌握以下内容：危重病的临床基础如水电解质酸碱及渗透平衡；常用临床监技术如呼吸、循环、血气、心电图等监测；常用的主要治疗技术如营养治疗、机械通气、氧疗等；主要危重病症的诊治如呼吸衰竭、心功能衰竭、休克、肾衰、肝衰及多器官功能不全综合征等；心肺脑复苏的理论及技术。 2.教学组织与方法：（1）、大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的（国家执业资质标准要求及章节之间相互关系），教学要求掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，便于重点讲解与学习。（2）、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据自己所掌握的教学手段，讲授重点内容和一般内容，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展。（3）、专业医学词汇用汉英双语标明。 3.教学保障：充分利用实物、教具、临床病例的同时，积极采用幻灯、录像、多媒体、网络等现代化工具全方位教学。 4.选用教材: 《重症医学》（第一版），何志捷 管向东编著，人民卫生出版社。 Ⅲ、课时分配安排 理论课 序号 讲课内容 课时分配 1 第一章 绪论、重症监测与治疗 2 2 第二章 第四节 机械通气 4 3 第二章 第六节 呼吸衰竭 2 4 第二章 第七节 急性肺损伤和ARDS 2 5 第三章 第二节 血流动力学监测 2 6 第三章 第四节 急性心力衰竭 2 7 第五章 胃肠功能的监护与治疗 2 8 第八章 凝血功能监测与DIC 2 9 第六章 第四节 肝功能衰竭 2 10 第七章 第三节 急性肾衰竭 2 11 第七章 第四节 持续性血液净化 2 12 第十章 第二节 水电解质平衡失常 2 13 第十章 第三节 酸碱平衡失常 2 14 第十一章 重症患者的营养与代谢支持 2 15 第十二章 心肺脑复苏 2 16 第十三章 休克 4 17 第十四章 MODS 4 18 第十五章 危重病人感染 4 合计 44 见习课 序号 见习内容 实验类型 课时分配 1 见习课一 危重病人的病情观察与评估 3 2 见习课二 机械通气 3 3 见习课三 呼吸衰竭的诊治思路 3 4 见习课四 血流动力学监测 3 5 见习课五 心电图监测、心律失常的识别和治疗 3 6 见习课六 血液净化在ICU中的临床运用 3 7 见习课七 水、电解质平衡失常的诊治 3 8 见习课八 心肺脑复苏 3 9 见习课九 休克 3 10 见习课十 MODS 3 合计 33 注：实验类型分为：验证型、综合型和设计型。 Ⅳ、正文 理论教学大纲 第一章 绪论、重症监测与治疗 一、教学要求 1、掌握重症医学的概念和收治范围。 2、熟悉重症医学的历史和发展。 3、了解危重病医学在医学领域中的地位及影响。 二、教学内容 1、重症医学概念和收治范围。 2、重症医学发展历史。 3、重症医学科建设与管理。 4、重症医学科三大任务：急危重症患者的抢救和延续性生命支持；发生多器官功能障碍患者的治疗和器官功能支持；防治多脏器功能障碍综合征。 第二章 第四节 机械通气 一、教学要求 掌握机械通气的适应症。 掌握常用通气模式、呼吸参数调整、机械通气的撤离。 熟悉机械通气原理以及对生理影响。 4. 了解机械通气的临床管理、机械通气的并发症。 教学内容 机械通气的原理和适应症、禁忌症 常用通气模式 机械通气呼吸参数调整，以及对生理的影响、呼吸机的撤离 机械通气的并发症 第二章 第六节 呼吸衰竭 教学要求 1 掌握呼吸衰竭的定义及分类、急性呼吸衰竭的病理生理改变。 2 熟悉呼吸衰竭的临床表现和诊断、治疗。 3 了解呼吸衰竭的病因与鉴别诊断。 二、教学内容 1. 呼吸衰竭的定义及分类 2. 急性呼吸衰竭的病理生理改变 3. 急性呼吸衰竭的临床表现 4. 急性呼吸衰竭的诊断与鉴别诊断 5. 急性呼吸衰竭的治疗 第二章 第七节 急性肺损伤和ARDS 教学要求 1 掌握ALI/ARDS的临床表现。 2 熟悉ALI/ARDS的诊断与诊断依据 3 了解ALI/ARDS的治疗策略。 4 了解ALI/ARDS常见的病因与病理生理学变化。 二、教学内容 1. ALI/