王娜期待着他绽放.docVIP

期待着，他会绽放 班上有位赵同学，人很聪明，可上课却很少发言，却经常溜号，发呆走神，听课的积极性不高；作业经常忘写或拖拉，书写也不认真。于是，我找谈话，希望能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。开始是光听我说自己一声不吭，我也搞不清楚她究竟在想什么。每次谈过，也不见有什么改进。当时我很沮丧，也有些失望，生气时我想干脆不管了。但冷静之后，我又觉得身为她的老师，不能因一点困难就退缩，必须面对现实！于是我开始改变自己的做法，我打算先和她妈妈沟通沟通。在和她妈妈的几次交谈中，我一方面是把的情况和她如实反馈；另一方面我主要是了解的家庭教育问题，在和她妈妈的谈话中，我了解到爸爸是的于是，我也把我的一些想法和要求告诉她，并且得到她的支持。在此基础上，我又再次找谈话，把我和她妈妈之前所说的一些话告诉她，并且跟她说她妈妈会改变自己的做法。这次谈话中，我发现有所触动了，向我说了一些自己的感受。 经过一番观察，我发现他在学习方面，知识出现了断档现象，信心不足。为了激发了他的求知欲，让他真正看到自己的闪光点，找回自信，我先是给他调了座，并找他真诚的谈心，告诉他我的想法，并鼓励他。每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去激励他，关心他，帮他想办法把差的地方补起来。 为，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学，目的是发挥同的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助她，使其进步。此同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助她，教育她。有时，这个同学也会产生一些厌烦情绪，这时我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，取得进步时，除了表扬，我还鼓励她们说，这也离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助下，自己的努力下，各方面都取得了不小进步。学习上更努力了，纪律上更遵守了，劳动也更积极了，成绩也有了进步。我觉得自己做的一番努力终于有了回报。“锦上添花”，更应该“雪中送炭”。爱护、帮助后进生，这是我们的责任，我们所感觉到的为什么落后学生毕业后对你的感情最深，就是因为他在最困难时，是你给了他信心给了他帮助使他成功。因为在成长的关键时期老师给他们指引了正确的方向学会了做人教师要学会用爱心和智慧等待，不要盲目地拔掉一棵草，不要草率地否定一个人，给每一棵草以开花的时间，给每一个人以证明自己价值的机会。不要让任何一个鲜活的生命个体在你手里“枯死”，要让他们焕发起更强大的生机与活力。“在教育孩子的问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”这句话虽说有点偏激，但大体是对的。教育学生，鼓励是老师每天必做的事情。学生的勇气和自信是被鼓励出来的！当学生的一个行为做对了，我们及时表扬才能使他的行为固定下来，才能使他下次接着再做。表扬是学生生命的阳光，对学生来说，被表扬意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信心会增强。让我们的鼓励和表扬促进学生的健康成长，就如阳光照耀每颗小草茁壮成长一样。