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《与朱元思书》复习 字词 俱 从 东西 独绝 缥碧 甚 奔 寒树 负 竞 上 轩邈 泠泠 好鸟 嘤嘤 转 鸢 戾 反 柯 上 二、句子 从流飘荡，任意东西 奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 鸢飞戾天者，望峰息心，经纶事务者，窥谷忘反。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。 三、理解 1、这篇课文表达了作者怎样的感情？（文章的主旨句） 表达了作者厌恶世俗名利，向往自然山水的感情。 2、文章写山时从哪几个方面来写？ 山高、树多、景美 3、写水时抓住水的什么特点来写？ 水清和水急 4、“上”“争”这些词语有什么好处？ 用拟人手法，以静写动，写出了山生机勃勃的特点。 5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的感情？ 表达作者对功名世俗的鄙弃和对山水景色的喜爱。 6、第一段的主要内容是什么?它在全文的作用是什么？ 总写富阳到桐庐的山水特点。总领全文 7、“鸢飞戾天者”和“经纶事务者”分别指什么样的人？ 追逐名利的人和热衷于官场的人 8、写江上放舟自由情态的句子是？ 9、与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙 的句子是？ 10、从听觉角度写出山奇的句子是？ 《五柳先生传》复习 字词 许 详 会意 亲 旧 或 造 期 辄 吝情 环堵 萧然 短褐 箪瓢 穿结 晏如 屡空 自终 赞 戚戚 汲汲 俦 觞 乐 二、句子 闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解。 亲旧知其如此，或置酒而招之。 造饮辄尽，期在必醉。 既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 常著文章自娱，颇示己志。 忘怀得失，以此自终。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 衔觞赋诗，以乐其志。 三、理解 1、文章赞扬了五柳先生的什么品质？ 闲静少言、不慕荣利 2、文章塑造了一个怎样的形象？ 不与世俗同流合污、安贫乐道、率真放达的隐士形象 3、文中五柳先生有什么爱好？ 好读书、性嗜酒、著文章 4、文章从哪三个方面塑造人物？ 思想性格、爱好、志趣 5、怎样理解“好读书，不求甚解”？ 这是一种读书方法，即读书不死抠字句，读书是为求知的满足，精神的享受，这与他不慕荣利的性格相关。 6、怎样理解“造饮辄尽，期在必醉”？ 他每次去喝酒都喝个尽兴，反映了他率真放达的品性。 7、“醉”反映了他怎样的内心世界？ 他因为仕途失意，内心痛苦，借酒浇愁，这也是一种消极的反抗。 8、结尾提到的“无怀氏之民，葛天氏之民”表达作者怎样的愿望？ 希望人类社会返璞归真、人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活。 9、表明五柳先生生活状况的句子是？ 10、一系列的“不”表达作者怎样的态度？ 抒发了作者与世俗的格格不入，突出他对高洁志趣和人格的坚持。 《马说》 字词 虽 祗 骈 槽枥 称 一食 或 食马者 见 且 策之 道 材 意 执策 临 其真无马邪 其真不知马也 二、句子 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 执策而临之，曰“天下无马” 其真无马邪？其真不知马也。 三、理解 1、文章表达了作者怎样的感情？ 抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑和对统治者不识人才、埋没人才的不满。 2、全文采用 象征 的写法，以“千里马”喻指 人才 ，伯乐喻指 能识别人才、发现人才的人 ，食马者指 埋没人才、摧残人才的封建统治者 ，以千里马的遭遇写出了 有才之人终不得重用的遭遇。 3、“安求其能千里也？”表达了作者怎样的感情？ 以反问语气，强烈表达了作者对食马者愚蠢、无知的指责。 4、“执策而临之，曰“天下无马”描写了食马者怎样的丑态？ 描写了食马者不识马却自以为识马的无知、愚蠢的丑态。 5“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意” “其真无马邪？其真不知马也”表达了作者怎样的感情？ 表达作者对愚蠢、无知的食马者的讽刺 6、文章三段话或者三个也表达了作者怎样的感情？ 对千里马不幸遭遇的同情；对食马者无知的谴责；对食马者不识马却自以为识马的嘲讽。 7、千里马才能被埋没的根本原因和直接原因分别是什么？ 8、与“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”意思相近的话是？ 9、千里