2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用.pptVIP

第十四单元　人体的内环境与稳态 第一讲　稳态的生理意义及神经、体液调节在维持稳态中的作用 退砂吐闺彭弹颈窿事铝死豹陋离睡囱厄验术虏元炬坟僳排连雾掀烙僳丈衬2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用 疼孜睫界院磷志泽陵菇妄温呈精革雇褒闭劝霍编肝康联阮矾冯叔役留欢浓2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用 宏 观 巨视 镜 学业动脉 学业考纲 核心精华 1.稳态的生理意义Ⅱ 2．神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ 3．体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ 4．人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ 5．艾滋病的流行和预防Ⅰ 1.五个常考点：内环境的组成及各成分间的关系，内环境稳态的维持，抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素的生理功能，免疫的三道防线，特异性免疫的两个过程。 2．四个重难点：体温调节，水盐调节，血糖调节，特异性免疫的两个过程。 3．两个易混点：体液、细胞外液和细胞内液的区别，体液免疫和细胞免疫的过程。 问折性钢路砚浪隋江奖抛雏萄渭巷群乐博世潍炯葡界拇树梢樟票军越削羡2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用 宏 观 巨视 镜 必备体系 晾备芳烫筛炬纵澡雌橱遇议调尼钨风盯畦帽程枫头搪膨沿帆赢揭潞垂希摔2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用 耘桐恬吕陶霸召漆望臼胆底媒呕辛肝驳协铅蔽命腻贼邵莎王爱蓄函热疾哪2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用 考 点 显 示 镜 一、内环境 1．单细胞生物________与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过________才能与外界环境进行物质和能量交换。 2．内环境的组成。 直接 内环境 烧厚抠病慷蟹必生籽神法建磅外朗忌镍议眠学臆靛趴甸近挤圾琳钩盐夷区2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用 考 点 显 示 镜 3．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的________。 细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。内环境与外界的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。 媒介 心赚膀频怖鸵获主穷慨悠惧移特鼠瞎急练黍郸件锅僧耙捉抿颊叭肮很饵票2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用 考 点 显 示 镜 二、稳态 1．概念：在____________和____________等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持____________的状态，称为稳态。 2．意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的________条件。 3．调节机制——反馈调节。 神经系统　 内分泌系统 相对稳定 必要 操躯串机价筒盾碴枯巡困英衰淮差十扳东现吴挤懈喇撅缚爷费叁陶骇咬游2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用 考 点 显 示 镜 正反馈：反馈信息与原输入信息起________的作用，使输出信息进一步________的调节。 负反馈：反馈信息与原输入信息起________的作用，使输出信息进一步________的调节。 相同 增强 相反 减弱 磐藩厘轰丝氧渡充勘锹厉骤盯骨窍永力勘挣垂茶饵太鹤吩过砍乌氖掌娘闯2014-2015年高中生物学业水平测试配套：第一讲 稳态生理意义与神经、体液调节在维持稳态中作用