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2009中考九年级课内文言文备考讲义 九年级上册：《陈涉世家》------史记（司马迁） 一、词语解释 二、句子翻译 1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。 翻译：陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。 2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 翻译：唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ 3、会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 翻译：适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了时期。误了期限，按法令都得杀头。 4、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 翻译：现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？ 4、天下苦秦久矣。 翻译：天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。 5、扶苏以数谏故，上使外将兵。 翻译：扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。 6、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 翻译：现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人。 7此教我先威众耳。 翻译：这是教我们先威服众人罢了。 8、固以怪之矣。 翻译：自然就诧怪这事了。 9、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰。 翻译：又暗使派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，夜间用篝火装作“鬼火”，又装狐狸叫，喊道。 10、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 翻译：第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜。 11、 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。 翻译：吴广故意屡次扬言要逃走，使尉恼怒，让他责辱吴广。 12、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 翻译：即使仅能免于斩刑，可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。 13、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 翻译：况且大丈夫不死便罢，死就要干出大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？ 13、为坛而盟，祭以尉首。 翻译：（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。 14、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 翻译：几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。 15、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 翻译：将军亲自披着坚固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王。 16、诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏。 翻译：各个郡县里痛恨秦朝的官吏的，都惩罚当地郡县长官。 三、阅读理解。 1、本文选自哪部名著？作者是谁？ 《史记》、司马迁。 2、陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？ 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。天下苦秦久矣。 3、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）? 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。 取得了什么效果？“卒中往往语，皆指目陈胜”。 4、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。 5、文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？ 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 6、《陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：王侯将相宁有种乎！1）天下苦秦久矣??（2）诈自称公子扶苏、项燕。???? 4字短语，概括陈胜、吴广利用鬼神来威众的两件事：（1）鱼腹藏书（2）篝火狐鸣? 九年级下册：《生于忧患，死于安乐》------孟子 一、词语解释 二、 翻译tN 1、 故天将降大任于是人也 所以，上天将要下达重大使命经这样的人 2、必先苦其必志，劳其筋骨 空乏其身 行拂乱其所为 一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累饿其体肤，使他受饥饿，以致肌肤消瘦 使他所做的事情颠倒错乱 3、所以动心忍性，曾益其所不能 用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。 4、 人恒过，然后能改 人常犯过失，然后才能改正 5、 困于心，衡于虑，而后作 内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为 6、 征于色，发于声，而后喻 （一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。）e 7、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 （一个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 8、 然后知生于忧患，而死于安乐也 这样，人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。 三、中心内容 孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。 1、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐 3、 本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？ 答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。