《庖丁解牛》公开课课件概要1.ppt

《庄子·养生主 》 庖 丁 解 牛 1、积累文中的文言知识及成语。 2、体味“小寓言”中蕴含的“大智慧”。 3、培养敢于实践，运用规律的精神。 名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与____ 并称为“ ”。 富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用______ 来说明道理。 庄子： 《庄子》： 《庄子》 共33篇 内篇（7）为庄周所作。 外篇（15） 杂篇（11） 庄周门人和后学所作 周 战国 宋 老子 老庄 寓言 道 一、找出句中通假字并解释。 1、砉然向然 2、技盖至此乎 3、善刀而藏之 “向”通“响”，“响声” “盖”通“盍”，“怎样” “善”通“缮”，“擦拭” 二、解释下列句子中加线的词语。 1、奏刀騞然，莫不中音。 2、庖丁释刀对曰。 3、批大郤，导大窾。 4、良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 5、如土委地 “进”，“合乎” “放下” “击”，“顺着，循着” “每年”，“每月”，名词作状语 “卸落” 三、下列句中划线的词语古今意义一致的一项是（ ） A、始臣之解牛之时，所见无非牛者。 B、因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎。 C、善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。 D、虽然，每至于族，吾见其难为。 C 无非：古义，没有不是；今义，副词，只，不外乎。 未尝：古义，没有尝试；今义，未曾。 难为：古义，难以去做，此指很难下刀； 今义，使人困窘，使人为难， 四、解释下列句中“为”的含义。 1、庖丁为文惠君解牛。 2、吾见其难为，怵然为戒。 3、视为止，行为迟。 4、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。 介词，“替，给” 动词，“解”，“作为” 两个“为”同义，介词“因为” 两个“为”同义，介词“因为” “之”字结构形成宾语前置：未尝技经肯綮 代词“是”作“以”的宾语，前置；介词结构后置 1、臣之所好者道也，进乎技矣。 2、技经肯綮之未尝 　 3、“是以十九年而刀刃若新发于硎 　 五、翻译下列句子 我喜好的是自然规律，（这）已经超过了一般技术。 从未尝试脉络相连和筋骨相结的地方。 判断句 宾语前置句 因此十九年了，我的刀刃还像刚从磨刀石上磨出来。 一、庖丁解牛技术高超的原因是什么？ 其一，对“道”的追求超过了对技术的追求（“进乎技矣”）。他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。 其二，不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。 其三，谨慎小心，尊重规律：“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。 文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。” ——文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？ 庖丁的“解牛之道”: 文惠君感悟到的“养生之道”: 相似之处：顺应自然 完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。 养生应顺应自然，不要硬碰困难，避免身心受到损害。 庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，让读者自己去体会其中的深意。在本文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。 那么，如何理解庄子的养生之道？ 用____的复杂结构来比喻_____， 在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，来避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护刀刃一样来保护自己。 牛体 社会