理想国第一卷.pptx

理 想 国 ——柏拉图 第一小组：杨振兴、赵中华、曹泽荣、 宋家兴、张玉伟 柏 拉 图 古希腊伟大的哲学家、思想家、教育家，和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤，是客观唯心主义的创始人，是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。 。 代表作品：《理想国》、《法律篇》、《苏格拉底的申辩》、《斐多篇》等。其著作以对话体裁居多，也多以苏格拉底为主要对话者。 成长期 28 年 出生贵族家庭、 20岁师从苏格拉底、伯罗奔尼撒 战争，雅典三十僭主、 28岁苏格拉底被处死。 游学 12 年 离开雅典到外地避风，到过西西里、意大利、埃及。试图通过教育统治者来实现其政治抱负，未果。 讲学 20年 40岁，回到雅典，开始个人讲学，或说此年建立学园。中期著作：《理想国》、《会饮》、《斐得若》、《费多》等最具戏剧性的对话。 著述 20 年 两次前往叙拉古，未能实现其政治抱负而怅然离去。70岁，放弃政治活动，全力著述，晚期著作有：《政治家》、《斐里布》等。晚年最后的著作是：《法律篇》。 柏拉图生于雅典城邦衰落时期，伯罗奔尼撒战争爆发，危机四伏。20岁时跟随苏格拉底学习，其后有过12年的游历和三次西西里之行；在雅典创办的“阿卡德米”学园。柏拉图继承苏格拉底，前后共著对话二十五篇，《理想国》成于壮年，讨论的问题非常丰富，该书的副标题即“正义论”，围绕探讨什么是“正义”而展开。 柏拉图探讨正义问题深受两大历史事件的影响，一为伯罗奔尼撒战争，二为苏格拉底之死。 伯罗奔尼撒战争爆发于公元前431年，历时27载，交战双方为雅典和斯巴达，但最终以雅典失败告终。此次战争是希腊历史的转折点，使雅典走出了全盛时期，传统的道德、正义观念在严峻的战争形势面前显得不堪一击。伯罗奔尼撒战争结束后，雅典“三十僭主”推翻了民主政制，因实施暴政，8个月后又被民众推翻。 其后民主派当政，苏格拉底被控不尊敬城邦所尊敬的诸神，还引进了新的神及败坏青年的罪名，在民主派的极端民主中被处死。柏拉图目击心伤，不能忘怀。因此，“柏拉图深深体会到现实政治的善和正义十分不易”。 写 作 背 景 大 致 内 容 《理想国》一书是柏拉图的一篇重要对话录，对话录里柏拉图以苏格拉底之口通过与其他人对话的方式设计了一个真、善、美相统一的政体，即可以达到公正的理想国。柏拉图的理想国是人类历史上最早的乌托邦。 以苏格拉底为主要对话者，就年老问题、正义问题、优生问题、婚姻问题、专政问题、教育问题、男女平权平等问题……进行了辩论。辩论的主要方法则是“苏格拉底式的反语法”。 整本书的中心内容围绕正义，柏拉图把正义分为城邦正义和个人正义，城邦正义是其论述的重点。他所描绘的理想国实质上是维护奴隶主阶级的利益的。 《理想国》的内容大致可归结为四个部分：正义的内涵、城邦正义的实现、城邦正义的维持、城邦正义的衰败。城邦正义实现的关键是哲学王当政，城邦正义维持的两大手段是公有制度和公有教育。　 目 录 一、正义问题 二、理想城邦的构建 三、城邦正义的实现：哲学王执政 及其教育 四、城邦正义的维持：护卫者及其 教育 五、五种政体类型 六、妇女、儿童公有问题 七、年老问题 八、关于人的类型 九、理念的模仿 十、个人感想 柏拉图在《理想国》第一卷通过苏格拉底与别人 的正义观念作了逐一的分析和批判： 对克法洛斯“有话实说，有债照还”的反驳。 对玻勒马霍斯“正义就是把善给予友人，把恶给予敌人”的反驳。 对色拉叙马霍斯“正义不是别的，就是强者的利益”的反驳 对色拉叙马霍斯“不正义比正义更有利”的反驳 正 义 问 题 的 探 讨 对克法洛斯“有话实说，有债照还”的反驳。 柏拉图反驳了这个观点，他认为这种正义只是日常生活中某一情形下的行为，这类行为不能在任何情况下都是正义的，它受还债的时机和还债对象的限制。 有两种情况的欠债还钱是不正义的：其一，当债主的精神不正常时。这里有一个经典的比喻：“譬如说，你的朋友在头脑清楚的时候，曾经把武器交给你，假如他后来疯了，再跟你要回去……如果竟还给了他，那倒是不正义的”； 其二，如果债主是敌人，那么此时的还债也是不正义的， 因为那会造成对敌人的资助，“敌人对敌人所欠无非是恶”。 对玻勒马霍斯“正义就是把善给予友人，把恶给予敌人”的反驳。 柏拉图驳斥了这个观点。