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作用题审题答题思路及模式 （一）句意理解型应试策略 方法：侧重于“内容主题”的揭示。如有修辞要写出并分析作 （二）作用剖析型应试策略（总领句、总结句、重要的过渡句或各个层次的中心句。主要掌握特殊句子在文章中的作用。） 方法：结构＋内容＋ （偶尔会出现情感） 传记作用类题型解读（一） 引用类 引用在传记文学中主要体现在两方面:一是引用传主的原话；二是引用他人（非传主）的相关言论。 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 长短句变换1、把一组短句整合成一个长句，2、把一个长单句分成一组短句，3、给某个概念下定义。 层层剥笋法： 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天 赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到 极致的奇人。 层层剥笋法： 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天 赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到 极致的奇人。 著名专家学者们通过论证，证明很多人对水利工程人员提出的关于在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。 分散重复法 这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。 下定义：短句变长句 根据以下文字，给“知识经济”下定义（不超过40字） 以前的经济，以传统工业为支柱产业，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一支柱产业，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。 从军行七首（其二） 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 此诗截取了边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。 　　“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。既然是“换新声”，总能给人以一些新的情趣、新的感受吧？ 　　不，“总是关山旧别情”。边地音乐主要内容，可以一言以蔽之，“旧别情”而已。 “别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌词包含的情感内容。 那么，这乐曲是否太乏味呢？不，“撩乱边愁听不尽”，那曲调无论什么时候，总能扰得人心烦乱不宁。所以那奏不完、“听不尽”的曲调，实叫人又怕听，又爱听，永远动情。所以这句提到的“边愁”既是久戍思归的苦情，又有更多的意味。北方边患未除，不能尽息甲兵，征戍者也会心不宁意不平的。　　 诗前三句均就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那末结句如何以有限的七字尽此“不尽”就最见功力。诗人这里轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。对此，你会生出什么感想？是无限的乡愁？是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨？也许，还应加上对于祖国山川风物的深沉的爱，等等。 　　 * * 模拟十二之现代文 读懂文、审清题（明方向、明对象、找准位置）答好题（切入角度，原则：专业术语具体概括） 切忌： 不审题 答非所问 不看语境 不分点 不专业 不分析 不全面 不完整 表达技巧类试题 1.考查最频繁：09年江苏高考4道题有2道题考查了这一考点，赋分11分。 2.考点密度：第一是修辞；第二是表现手法；第三是谋篇布局技法；第四是表达方式。 3.命题角度：文章某处这样写有什么好处？文中某处在表达上有什么特色？请赏析某处画线句；文中某处对文章内容的表达有什么作用？ 1.表达方式 ①叙述的技巧：（按高考考查频率排序） 插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。 ②描写的技巧：（按高考考查频率排序） 景物、环境描写：突出环境特点，烘托人物，渲染氛围，烘托主题。 侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬，能突出主体事物。 正面描写：渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者；白描：简练勾勒，生动传神。 细节描写：使人物形象丰满，增强感染力。 ③叙述人称的技巧： 第一人称：亲切自然，能自由地表达感情。 第二人称：能增强抒情性和亲切感。 第三人称：不受时空限制 ④议论的技巧。在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起过渡、引出主旨的作用。 ⑤抒情技巧：直接抒情、间接抒情。在开