第二课 创意思维与比喻拟人技巧.pptVIP

曾少林老师 教学重点： 1、熟练的掌握运用比喻句进行写作。 2、养成拟人思维习惯并运用于写作实践。 3、识记联想的构成及运用联想思维。 学习别人的精美比喻句 关于雪（具体事物）的比喻句： 1、那美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的白蝴蝶扇动着那薄薄的羽翼降到人间。 2、雪是诗人的眼泪、雪是天空的嫁衣、雪是宇宙的魔法。 3、看那满山遍野的雪，像仙女头上的白巾盖住了大地。 4、像水晶一样的雪飘落在冬季里，枯萎了一年的颜色。 关于春天（抽象事物）的比喻 1、春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰 。 2、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符； 3、春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐； 4、春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。 5、还有朱自清先生《春》里的春天比喻： 学习运用拟人修辞写话 1、拟人句定义：要求把事物在具体的情况或者动作拟人化，有人的行为 、思想、形象等。 2、拟人句创作的两步骤：一、拟人修饰词寻找；二、以拟人修辞句拟写。 仿照示例，找出下列词汇的拟人修饰词 _____ 太阳 _____ 太阳 _____ 太阳 ____ 雨 ____ 风 ___ 田野 _____ 山峰 ____ 小河 ____ 小树 ____ 天空 _____ 云 ____ 小路 ____ 山村 ____ 铃声 _____ 教室 教师的几个拟人例句 1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、柳条儿脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 4、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断呼喊吆喝着，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 运用联想的三方式： 一、相似联想 二、相关联想 三、相反联想 联想要做到合理与创新 如： 当我拿到大学录取通知书时 妈妈（ ） （ ） 当我背着行囊即将离别 家乡时 妈妈（ ） （ ） 草帽 如果你是那辛劳的农夫 我就是在你头上的那顶 随手就可丢掉的草帽 为了有要与你分开 我恨那美丽的晚霞到来 我怨那凄凉漫长的黑夜 却没有想到 与你在烈日和暴雨中相处得越多 跟你绝别的日子会来得更快 家 乡 的 记 忆贯洞中学九（1）班：梁春模 家 乡 的 记 忆贯洞中学九（1）班：梁春模 当火热的太阳炙烤着大地，射在人们的脸上时，汗水如断了线的珠子，簌簌的落下。但人们的脸上都洋溢着笑容，因为他们都相信，有一份播种就有一份收获，有一份付出就有一份回报，有一份坚持就有一份希望。当傍晚的帷幕渐渐拉开时，人们也三三两两结伴地回家了。晚上各自的一家人在一起有说有笑地准备晚餐。有时也会到鼓楼里去对歌。在皎洁的月光下的歌声显得格外的嘹亮，格外的清脆，格外的美好。还有孩子们的嬉闹声，欢笑声，结成一体。那张张可爱的脸上流露出正在过着幸福的日子…… 在那遥远的地方有我的可爱的家乡，她没有城市五彩缤纷的灯火，但有萤火虫点缀的夜晚；没有城市相互交错的立交桥，但有满注着乡情的风雨桥；没有挺拔高耸的大厦，但有民族风味的吊脚木屋，桃花虽艳丽，却有人嗤其妖，荷花虽纯洁，却有人妒其净，梅花虽坚傲，却有人笑其愚，家乡虽小，却在我心中成为永远的归宿。 家乡的人们并没有太多的奢求，如今依旧过着那种平静、祥和、简单的生活。 习作练习 1、标题： 的那棵树（口井、条河、条路、片山、座桥……）。 2、要求： 一、运用本节所学的联想思维搜 集材料。 二、大胆的运用比喻、拟人的手法来表达思想。 * * 1、学习运用比喻的修辞手法 来表现事物。 2、学习运用拟人的修辞手法来抒发情感。 3、大胆的运用联想与想像搜集材料。 学习目标： 学习运用比喻句来写话： 比喻定义：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 注意：运用比喻，要符合二个特征 第一，同类事物之间不能进行比喻 第二，二个事物之间要有相似点，才能比喻 比喻的种类：