高中历史 专题二 走向民主的历史步伐单元检测 人民版选修2.docVIP

高中历史 专题二 走向民主的历史步伐单元检测 人民版选修2 （时间60分钟，满分100分）一、选择题（每小题3.5分，共70分） 1．马克思说：“专制制度的唯一原则就是轻视人类，使人不成其为人……专制君主总把人看得很下贱。”下列最能体现反封建专制、要求人权的是（ ）。 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．1787年宪法 2．有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指（ ）。 A．“光荣革命”的胜利 B．《权利法案》的颁布 C．责任内阁制的形成 D．进行议会改革 3．《独立宣言》曾被马克思称为世界历史上“第一个人权宣言”。与法国《人权宣言》不同，《独立宣言》还提出了（ ）。 A．生命权 B．自由权 C．财产权 D．反抗压迫权 4．1886年落成、位于美国纽约的自由女神像（见下图）是法国人民赠给美国人民的礼物。女神右手高擎象征自由的火炬，左手紧抱一个巨大的书板，上面刻有“1776.7.4”字样。自由女神像左手紧抱的书是（ ）。 A．《独立宣言》 B．1787年宪法 C．《人权宣言》 D．《权利法案》 5．《人权宣言》宣称，所有公民都能平等地根据自己的能力，在教会中、政府中或军队中，担任一切官职、公共职位和职务。该规定实质上否定了（ ）。 A．君主立宪统治 B．封建等级制度 C．天主教神学思想 D．“君权神授”思想 6．《英国政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为（ ）。 A．推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国 B．国家权力的重心自国王转至议会 C．实现了从传统社会向近代社会的转变 D．工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权 7．在英国责任制内阁形成的过程中，国王的主要咨询机构逐渐发展成内阁是在（ ）。 A．克伦威尔当政期间 B．沃波尔当政期间 C．拿破仑当政期间 D．“光荣革命”期间 8．2010年11月9日，英国首相卡梅伦率领“史上最大规模”访华团对中国进行正式访问。11月10日上午，他会晤了中国国家主席胡锦涛。按照英国责任内阁制的惯例，如果议会通过了对他的政府的不信任案，那么他可以（ ）。 ①自己下台，各部大臣留任 ②集体辞职，宣布下台 ③由他建议女王解散议会，进行重新选举 ④他重新组阁，任命新的各部大臣 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 9．在制定1875年宪法过程中，由于各派之间分歧较大，国民议会无法制定一部完整的宪法，只能逐条讨论和表决。共和国一词仅仅出现在关于总统选举方式的条款中：“共和国总统由参众两院选出。”这种现象充分说明（ ）。 A．法国缺乏实行共和制的基础 B．法国的民主十分发达 C．启蒙思想在法国的影响深远 D．法国保守派势力强大 10．1787年宪法序言明确指出：“我们合众国人民，为建立更完善的联邦，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务，促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由的幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。”对该文的理解准确的是（ ）。 A．要求美国独立 B．提出了“分权与制衡”原则 C．阐明了制定宪法的目的和宗旨 D．人权与自由的宣言 11．1787年5～9月，一群衣冠楚楚的绅士聚集在美国的费城。在空气灼人、挥汗如雨的盛夏，这帮人把自己关在戒备森严的大厅里，时而滔滔雄辩，时而字斟句酌，时而针锋相对寸步不让，时而讨价还价妥协言和。会议多次濒临破产，不少人扬言要打道回府，也真有人拂袖而去，但最终还是达成了协议。会议出现激烈争吵的原因最有可能是（ ）。 A．各州代表对殖民者的看法不同 B．各州代表对黑人奴隶制的看法不同 C．各州之间存在严重的利益冲突 D．土著居民代表提出分享权利的要求 12．在制宪会议上，美国开国元勋制定宪法的初衷是（ ）。 A．建立完美无缺的国家制度 B．把启蒙思想家的理想变成现实 C．建立能够挽救危机的政府 D．保障人民的基本权利 13．奥巴马宣誓就任美国总统后，提出了新医疗改革方案，该医改方案分别于2009年11月7日和12月24日在美国众议院和参议院获得通过。奥巴马总统的医改方案需要国会通过说明（ ）。 A．美国实行联邦制B．美国实行三权分立制度 C．美国实行两党制D．利益集团操控美国政治 14．19世纪中叶以来，美国政治生活中逐渐形成的利益集团（ ）。 A．不包括经济利益集团B．属于中央政府的机构 C．直接参与政府的决策D．与政府机构关系密切 15．资产阶级维新派提出向西方学习，推动“百日维新”，但在变法内容中真正有所体现的是（ ）。 A．制定民主宪法