【五十六个民族是一家】.doc

《五十六个民族是一家》教学案例 教材分析：　　 《五十六个民族是一家》是辽海版小学二年级品德与生活的内容, 目的是让学生了解我们国家是个多民族的国家，知道我们国家有多少个民族，能简单了解一些少数民族的风俗习惯，学会尊重和理解少数民族。　　 学情分析：　　 在生活中学生能够了解一些我们国家是个多民族的国家，但对这些民族是哪些不够了解，也不太了解他们生活的环境和风俗习惯，在这节课中，让学生自己动手收集资料对少数民族进行了解，培养了学生的收集资料的能力。 教学目标：　　 知识与能力：知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。　　 行为与习惯：通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。　　 情感与态度：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。　　 教学重点：知道我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族知识。　　 教学难点：能够和各民族小朋友和平相处。　　 教学准备：多媒体课件、各民族资料等　　 教学过程：　　 一、 猜猜看看　导入新课　　 不猜不知道，一猜中国真奇妙，请你猜猜他们是哪个民族的。今天我们就来了解56个民族是一家吧！学生自由猜想，说出自己对少数民族的了解。　　 （通过猜谜语的形式导入新课，激发兴趣）　　 二、合作探究 对话交流　　 1、56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家，你知道多少个兄弟姐妹的名字呢？学生自由畅谈。　　 2、走进民族风情园（组内交流），（师适时出现多媒体课件）　　 学生利用课前收集的资料和书中的资料，以小组为单位进行交流，说出各民族的生活习惯和风俗习惯等等。（可以是图片、文字资料）　　 （培养学生团队的合作能力，解决本节课的重点）　　 3、你还知道哪些民族的风俗习惯呢？学生自由畅谈。　　 三、结合实际、行为导航　　 在我们班级中还有一些汉族的小朋友，我们要怎样与他们相处呢？结合学生的实际情况，说出和这些小朋友要团结、和平地相处。　　 四、课堂升华、总结收获　　 56个民族组成了祖国大家庭，56个民族团结一心，共同建设我们的国家，让我们团结一心《爱我中华吧》！齐唱歌曲《爱我中华》。　　 56个民族是一家一、? ?教学目标1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。2、培养搜集、处理、运用信息的能力，并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。3、了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。二、教学重、难点：重点：了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。难点：让学生初步了解各少数民族在我国的分布情况。三、教具准备多媒体课件教学过程：一、谈话导入师：同学们，我们先来听一首好听的歌曲---《爱我中华》，仔细听，歌曲里唱到了什么？生：五十六个星座、五十六枝花、五十六族兄弟姐妹是一家、五十六种语言汇成一句话---爱我中华师：从刚才的歌曲里我们知道了我国有多少个民族？歌曲里把56个民族比作什么？（花朵星座 兄弟姐妹）师：我国自古就是一个多民族国家，56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家。今天这节课我们就来学习《56个民族是一家》二、? ?? ???学习新知师：我们的祖国幅员辽阔，有960万平方公里，家里的兄弟姐妹可真不少，哪个民族的人口最多？生：汉族师：除了汉族外，其他55个民族由于人口较少，习惯上称之为少数民族。请同学们看汉族和其他民族人口数量的对比图。师：从这幅人口对比图中，你获得了什么信息？生：汉族人口占全国总人口的91.59，其他五十五个民族占8.41% 。师：这个深蓝色部分，就是其他55个少数民族人口的总和。师: 少数民族虽然人口相对较少，但分布面积很广。你们看---出示少数民族分布图。粉颜色的部分是汉族，其他颜色的是少数民族，但他们居住我国的各个省份，同学们再看，我国北部蓝白相间的部分是蒙古族，西部绿色的部分是维吾尔族，南部紫色的部分是侗族，黄颜色的部分是傣族，东北三省的这些橙色的点是满族，中间这些零散的蓝色点是回族，看了这副图我们这少数民族分部很广泛。三、? ?? ???认识少数民族小朋友。师：我们来认识一下身边的少数民族朋友吧。出示：少数民族朋友图片。生：观察图片。师：你们能不能猜猜他是哪个民族的？生：猜测后回答。师：同学们你们刚才看了这几个少数民族的朋友，你们是怎样辨别他们是哪个民族的。生：衣着、打扮……师：同学们，不管我们身穿那种服装，不管居住在祖国的哪个角落，我们永远都是相亲相爱的一家人。我们同升一面旗，共爱一个家。让我们唱起来，跳起来。 歌曲《爱我中华》四、? ?? ???了解汉族源远流长、灿烂的文化。师：中国的四大发明你知道吗？谁来说说?生：四大