第一节 植物的生殖第1课时.ppt

人 、 鸟类 细菌、 真菌、苔藓植物、蕨类植物 裸子植物、被子植物 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 第1课时 学习目标 1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.说出有性生殖和无性生殖的区别。 认真默读课本P2—3的内容（注意图片及小字部分）2分钟后，比一比谁能正确地填写图解中的空框。 1.什么是有性生殖？ 2.有性生殖有什么意义？ 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 1.产生的后代具备两个亲本的遗传特征。 2.具有更大的生活力和变异性。 3. 更能适应变化的环境（恶劣环境）。 1.这些植物的生殖方式有什么共性？ 2.还有哪些植物能以类似的方式生殖？ 3.许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？ 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生了新个体。 1.什么是无性生殖？ 2.无性生殖有什么意义？ 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生了新个体。 有性生殖和无性生殖有什么区别？ * 回忆多种不同生物的生殖方式： 胎生 卵生 分裂 孢子 孢子 种子 柱头 花柱 子房 雌蕊 花药 花丝 雄蕊 花瓣 萼片 花托 花粉 胚珠 桃花结构模式图 子房壁 纵切放大 花柄 花粉里有精子 卵细胞 种子的胚 新一代植株 受精卵 花粉 花药 花丝 卵细胞 精子 雄蕊 胚珠 花柱 柱头 花萼、花冠等 花蕊 子房 雌蕊 花 请同学们通过默读课本P3的内容，找出下列思考题的答案，3分钟后检测，比一比谁在检测中答得又快又准确： 1.什么是有性生殖？ 2.有性生殖有什么意义？ 植物是不是只能通过有性生殖来进行繁殖？是否都要经历由种子萌发形成新的个体的过程？请举例说明植物还会有什么样的繁殖方式？ 请同学们通过默读课本P4的“观察与思考”内容，找出下列思考题的答案，3分钟后检测，比一比谁在检测中答得又快又准确： 竹子的生殖 竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。 椒草的生殖 椒草的叶片长成新植株 马铃薯的繁殖 马铃薯块茎发芽生根 1.这些植物的生殖方式有什么共性？ 2.还有哪些植物能以类似的方式生殖？ 大蒜 仙人掌 草莓 甘薯（地瓜、红薯） 请同学们通过默读课本P4的内容，找出下列思考题的答案，3分钟后检测，比一比谁在检测中答得又快又准确： 1.什么是无性生殖？ 无性生殖可以分为： 分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖 1.无性生殖的后代只具有母体遗传特征。 2.使后代保持亲本的优良性状，稳定遗传。 3.繁殖速度较快，短时间内繁殖出大量个体 2.无性生殖有什么意义？ 3.许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？ 1.有性生殖所需的时间一般较长，无性生殖产生后代个体的速度比较快，有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。 2.有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。 无性生殖 有性生殖 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合 具有双亲的遗传特性 只具有母体的遗传特性 *