五专学生绘画发展阶段特徵之研究.PDFVIP

康寧學報 14 ：39 －65 （2012 ） 39 五專學生繪畫發展階段特徵之研究 藍靜義* 摘 要 本研究旨在探討五專動畫系科學生繪畫發展階段特徵，針對學生繪畫發展與表現之特徵 為分析條件，以研究者實際教學現場之學生與作品做為分析之對象，並透過學生繪畫作品分 析對應 Lowenfeld 所表示之繪畫發展階段的個殊性，與此階段學生的交互關係及心智表現的 關連性。本研究以台北市內湖區五專影視動畫科繪畫課學生為受試樣本，進行選擇性繪畫及 表現形式進行分析，本研究係從學生繪畫作品、作品與繪畫者訪談記錄、專家回饋紀錄之各 項來源取得資料。研究中採用觀察法在實際的教學現場觀察學生時作情形，加以訪談法進行 學生作品與繪畫過程的心智關係紀錄並與作品分析法進行研究，本研究結果與發現繪畫發展 階段與學習經驗有正關係，教學時以繪畫發展階段為依據可有效協助教學成效，透過本研究， 可以提供繪畫發展階段後續之研究參考。 關鍵詞 ：繪畫發展階段、教育方式、年齡 *康寧護理暨管理專科學