培育核心价值观 树立大学生职业信仰.doc

培育核心价值观 树立大学生职业信仰 　　摘 要：2013年，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善为基本内容的社会主义核心价值观。为加强和改进大学生思想政治教育提供了重要的理论依据。面对全球范围内思想的交融，文化的交流，互联网时代的交锋，新形势下价值观的较量;面对改革开放下思想的多样性，社会主义市场经济条件下意识的多元性以及全球化时代下认识的多变性的新特点，如何教育引导大学生树立正确的世界观、人生观与价值观，培树大学生的职业信仰是亟待解决的首要问题 关键词：核心价值观;大学生;职业信仰 中图分类号：D261 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）12-0250-03 改革开放以来，中国经济呈现跳跃式发展，人们的物质生活逐渐提升，人们的精神需求也随之发生了改变。今天的中国在人类发展史上创造了一个又一个神话。然而伴随着经济快速的发展，不可否认的是一系列不健康的观念与诸多的社会问题也接踵而至。在我们的社会生活中存在着个人主义、拜金主义、享乐主义等一系列不健康的价值观，在价值观的影响下人们的行为也随之发生了变化，于是各类社会现象频频出现，电视节目里女嘉宾“宁可在宝马车里哭，也不在自行车上笑”的择偶观，大学教授要求学生40岁前赚够4 000万元的“事业观”，电视剧中“走别人的路，让别人无路可走”的为人观。认真分析这些社会现象，都是人们的价值观出了问题 能否在世事纷纭、复杂多变的社会环境和悲喜无常的人生境地中，始终不渝地坚守某种终极性的职业理念，是评判一个人职业境地高低的一个重要依据。作为中国传统的主流文化，儒家的思想性格中始终保持着浓厚的原始人道主义古朴遗风，始终把自己的命运、生命的价值同世道的变更、人间苦难的拯救紧密地联系在一起，以“知其不可而为之”的毅力，演出了一幕幕感人至深的殉道传奇。从孟子“拯民于水火”“舍我其谁”的历史使命感，到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟;从诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神，到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任感，这种职业信仰构成中国知识分子最珍贵的精神品格之一，孕育出中国历史上无数的民族脊梁。医为仁术、割股之心，遍尝百草、以疗民疾，是医生的职业信仰;循循善诱、教学相长，有教无类、诲人不倦，是教师的职业信仰;货真价实、信守承诺、童叟无欺、取之有道是商人的职业信仰;一分耕耘、一分收获，愚公移山、吃苦耐劳，是农民的职业信仰。礼贤下士、三顾茅庐，过门不入、夙夜在公，是为官的职业信仰;程门立雪、铁杵成针，悬梁刺股、凿壁偷光，是学子的职业信仰。职业信仰好比一种工作作风，一种道德精神，一种价值理想，影响或正在影响着无数的中国人 当代大学生肩负着祖国未来建设的重担，在信息全球化、市场经济化的浪潮中，有些人抛弃理想信念不思进取，有些人知法犯法损害国家利益，究其原因是职业道德出了问题，深刻剖析职业道德偏差的原因在于价值观出了问题，然而价值观问题的根源在于当今时代中国人的精神支柱出了问题，总结起来就是职业信仰缺失。面对全球范围内思想的交融，文化的交流，互联网时代的交锋，新形势下价值观的较量;面对改革开放下思想的多样性，社会主义市场经济条件下意识的多元性以及全球化时代下认识的多变性的新特点，如何教育引导大学生树立正确的世界观、人生观与价值观，培树大学生的职业信仰是亟待解决的首要问题。2013年，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善为基本内容的社会主义核心价值观。为加强和改进大学生思想政治教育提供了重要的理论依据，2015年2月习近平主席强调指出，人民有信仰民族才有希望，国家才有力量，这为我们大学生思想政治教育工作者提出了奋斗目标，加强大学生思想政治教育，将对职业的热爱内化为每一名大学生的一种信仰，让他们在各自的工作岗位上建功立业、报效祖国。本研究以核心价值观为理论基础，从青年学生的职业价值观入手，深层次地剖析影响青年学生职业价值观的主要因素，从而培树大学生的职业信仰 一、以社会主义核心价值观理论为依据，培养大学生树立职业信仰 党的十八大提出，积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。2013年12月中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》强调，要“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。这是对我国教育的一个总体要求，更是对高等教育的一个迫切要求。高等教育是国家教育体系的关键环节，在培育与践行社会主义