李集中学文明礼仪做法.docVIP

李集中学文明礼仪试点校具体做法 一、加强组织领导，制定活动实施方案 为了确保李集中学文明礼仪教育工作顺利实施，2月17日，学校成立了以季金明校长为组长的文明礼仪教育领导小组，制定了详细、切实具体、操作性强的《李集中学文明礼仪养成教育活动方案》。活动方案紧紧围绕工作宗旨、领导小组、主要活动内容、工作特色，分段目标、行事历等内容进行详细的安排和部署，学校为活动的开展提供组织、制度和经费保障。 二、加大宣传力度，扎实推进工作 为了让活动深入人心，充分发挥全校师生共同参与的积极性，营造礼仪教育的浓厚氛围，学校制定和完善了文明礼仪教育的考核、评价操作体系，建立了学校、家庭、社会共同参与的礼仪教育体系。 为培养师生规范的文明礼仪，提高师生的思想道德修养，大力“弘扬中华传统美德，打造校园品牌文化”，形成人人学习文明礼仪，个个践行文明礼仪的学习型、创新型的和谐校园，学校组织了一系列宣传活动：在校园内悬挂宣传文明礼仪教育的标语、办宣传橱窗和专栏，利用各种集会、班会等宣传文明礼仪教育的目的、意义和相关知识；举行了全校师生参加的文明礼仪启动仪式，并进行倡议、宣誓活动；开展了文明礼仪知识专题黑板报比赛；举行感恩教育演讲比赛等。通过这一系列宣传活动，营造了良好的舆论氛围，普及了文明礼仪知识，让活动深入人心。 三、明确工作思路，分层次推进活动 我校紧紧围绕“文明礼仪养成教育”这一主题，创造性地提出了“一条主线、两个提升、三位一体、四大策略”的活动工作思路，一条主线指“用高品位的励志教育、养成教育和感恩教育”，提高我们的生命质量；“两个提升”指通过活动开展，促进教师专业化成才和发展，提高教师的社会成就感和职业幸福感，提升学生思想道德素质和身心素质；“三位一体”指建立学校、社会（社区）、家庭三位一体活动网络体系；“四大策略”指：入学时的励志教育，七年级规范养成教育，八年级提升德行和九年级成人成才综合性教育，通过这系列教育活动，提高了学生文明礼仪素养，树立了校园新风。 四、扎实开展活动，全面提升校园文化品牌 在整个活动过程中，我校主要做了以下工作：一是在大力宣传活动意义的基础上强化学生日常行为习惯的培养和管理；二是开展文明礼仪知识竞赛、手抄报比赛、书画比赛、故事演讲比赛、征文比赛等多种形式的文明礼仪知识普及教育活动；三是开展了“文明礼仪伴我行——在学校、在家庭、在社区”学生进社区实践调查活动；四是组织学生进行文明礼仪“劝导”活动，开展了“爱祖国、爱父母、爱老师”为主题的感恩教育活动；五是组织实施了文明礼仪教育优秀班级和“文明礼仪之星”的评选工作；六是编写《李集中学文明礼仪教育三字歌》，并组织同学测试，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年；七是学校充分利用图书室，大力营造书香校园，改善教育环境，为陶冶学生情操，净化学生心灵，规范学生礼仪，全面落实各项养成教育活动提供有力的保障。 我们深知，要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。