第二阶段工作小结有效自主学习.docVIP

有效的自主学习，合作学习，探究学习 个人阶段性小结 卢海秀 在课题组的指导下，经过半年多的研究实践，个人觉得取得了一些成绩。 一、提高了学生自主性学习的素质。 1.学生的自主性学习热情空前高涨。 给学生创设足够的自主学习空间，让孩子们掌握了多种自主学习方法，这使得学生对学习产生了浓厚的兴趣，以极高的热情投入到平时的学习中去，产生了良好的效果，在学生学完之后，他们的收获，他们的情感又能在班级中与同龄人交流，他们的自我学习价值得以体现，这反过来又促进了他们的自学信心的提升。 所以，这一课题的开展使得学生的自主性学习的热情空前高涨。 2.学生养成了良好的自主性学习习惯。 通过永威模式在课堂教学的应用，学生养成了良好的自主性学习习惯。如：数学课上，依据学习目标，按照自学指导，一步步开展自学，教师精讲多练，兵教兵等；语文课堂上根据学习目标和自学指导，比读课文、比认字、比正确流利有感情朗读课文、比写字、比当堂作业完成情况等。以赛促学，以赛促练。使学生在平时的学习生活里能够较好主动学习，并取得令人满意的成绩。良好的习惯养成，对于学生现在的学习和以后的终身学习都大有好处。 二、我的教学观念有所转变，课堂教学得到优化。 ??? ?经过学习与实践，我走出了以往的教学误区：注重数量，忽视质量；指令性太多，自由性太少；注重过程，忽略结果；流于形式，忽略实质；急功近利，指导性太少，忽略学生学习过程。通过对新课标的学习和永威模式在课堂教学的实践，旧的教学观念有所转变，大力倡导自主性学习，使得我的课堂教学得到优化，教学水平提升一个台阶。 我积极参加课题研讨活动，认真撰写计划、案例、总结等。在学习中不断提高自身科研水平，不断更新课堂教学的观念。深层次理解教材、活用教材，从学生实际出发设计能促进学生发展的自主性学习方式，提升学生的素养。撰写论文、教学案例、教学反思等，把自认为成功的经验与同行分享，也接受业务领导及同行们批评帮助。在研究中行动，在行动中研究，提高了研究的实效性。