绪论马克思主义是关于无产阶级和全人类解放的科学.pptVIP

绪 论马克思主义是关于无产阶级和全人类解放的科学 绪论的地位 导课 马克思印象 马克思主义印象 拥护者的声音 反对者的声音 媒体调查 实践效果 问题: 一、什么是马克思主义？ （一）马克思主义概念的内涵：四个方面 1、从它的创造者、继承者的认识成果讲： 2、从它的阶级属性讲： 3、从它的研究对象讲： 4、从它的主要内容讲： （二）马克思主义概念的外延： 二、马克思主义的产生和发展： （一）马克思主义是时代的产物： 1、马克思主义产生的经济、社会历史条件： 知识拓展：工业革命产生的主要社会后果 2、马克思主义产生的阶级基础和实践基础 ： 问题及分析：三大工人起义及其意义 （二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 ： 1、马克思恩格斯的革命实践： 恩格斯传 2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新： 马克思主义产生的思想理论来源：√ （1）德国古典哲学： 乔·威·弗·黑格尔 费尔巴哈 （2）英国古典政治经济学： （3）英、法的空想社会主义： 问题：马克思主义产生的标志 （三）马克思主义在实践中不断发展： 1、马克思恩格斯对马克思主义的丰富和发展： 2、列宁对马克思主义的丰富和发展： 3、中国共产党人对马克思主义的丰富和发展： 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系： 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 知识拓展：马克思主义在当代 讨论：马克思主义的当代命运? 过时？ 马克思主义与现代科技革命 马克思主义与现代西方哲学 当代社会变革的挑战 问题一：马克思主义与现代科技革命 问题二：马克思主义与现代西方哲学 尼采简介： 问题三：当代社会变革的挑战 三、马克思主义科学性与革命性的统一 （一）马克思主义的根本特征：狭义 （二）马克思主义科学性与革命性的统一 1、马克思主义最根本的世界观和方法论： 马克思主义哲学体系： 2、马克思主义最鲜明的政治立场： 3、马克思主义最重要的理论品质 ： 4、马克思主义最崇高的社会理想 ： 四、努力学习和自觉运用马克思主义： （一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义： 2、坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。√ 3、用科学的态度对待马克思主义 。 （二）把马克思主义作为行动的指南： 思考题： 真题练习： 绪论总结： 1、学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。 “学马列要精，要管用的。” “马克思主义的全部精神，它的整个体系，要求人们对每一个原理都要历史地，都要同其他原理联系起来，都要同具体的历史经验联系起来加以考察。” （1）学习马克思主义原理的根本方法：理论联系实际 理论联系实际是我们党一贯倡导并长期坚持的优良学风。 所谓理论联系实际，就是以马克思主义基本原理为指导，联系国际国内的大局，联系社会实际，去观察和分析问题。 我们今天所面临的最大的社会实际是我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。 马克思主义中国化的理论成果：√ 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 在毛泽东思想的指引下，中国共产党团结带领广大人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，并进行了社会主义革命，确立了社会主义制度，对社会主义建设进行了伟大探索，取得了巨大成就和丰富的经验。 毛泽东 1893 ——1976 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 湖南湘潭人。 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 ——十七大报告 在邓小平理论的指引下，中国共产党团结带领广大人民纠正了探索进程中的错误，取得了改革开放和现代化建设的伟大成就，成功走出了中国特色社会主义的新道路。 邓小平 1904年8月22日 ——1997年2月19日 马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要领导人之一。四川广安人。 “不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义，不是