第五章发展与合作(共45张)教程.ppt

三、国际经济合作 “地球村” 阅读P91页思考：在人类发展过程中，是怎样对家园产生不良影响甚至破坏的？因此，我们应该怎么做？ 许多零件是由 韩国提供的。 钢材是用来自巴西的铁矿石炼制成的。 制造轮胎的橡胶产于马来西亚。 一部分工人 来自墨西哥 国际合作的实例 美国的通用汽车制造车间 国际间生产合作 美国某品牌手机关联企业的分布 英国制造 法国制造 西班牙制造 德国制造 荷兰制造 法国的“空中客车” 说明了什么问题？ 2010 二十国集团首尔峰会闭幕 中国在不断加强与其他国家的经济合作 加强国际经济合作的重要性 1、重要性： 2、基本原则： 3、国际经济贸易的组织： 促进各国优势互补，推动各国经济的发展。 平等互利 世界贸易组织 未来…… d a b c e 自主学习 完成P93页活动 你学会了什么？ 地区发展差异 发达国家 发展中国家 欧美大洋洲 亚非南美洲地区 南南合作 发展与合作 1、表现 南北对话 2、划分依据: 3、类型： 第五章发展与合作 经济生活、医疗、教育等 经济发展水平的差异 发达国家与发展中国家 1.划分发展中国家和发达国家的主要依据是（ ） 2.下列属于发展中国家的是（ ） A.人口多少 B.经济发展水平 C.开发历史早晚 D.军事力量强弱 B A.日本 B.加拿大 C.美国 D.中国 D 3.符合“北半球、发达国家”条件的一组国家是（ ） A.美国、印度 B.澳大利亚、法国 C.中国、巴西 D.美国、日本 D 4.对禽流感进行预防和医治是下列哪个国际组织的主要职能（ ） A.世界卫生组织 B.世贸组织 C.国际奥委会 D.石油输出国组织 A 中国 澳大利亚 新西兰 美国 加拿大 日本 欧洲西部 1.你能在下图中填出发达国家最集中的地区吗？ 2.你还能填出北美洲、亚洲、大洋洲的发达国家吗？ 3.请最后填出世界上最大的发展中国家吧？ 填一填 发达国家： 发展中国家： 给下面国家分类？ 美国 日本 意大利 法国 澳大利亚 印度 埃及 韩国 南非 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 印度小摊主拉兹因为家里穷，只能在很小的时候就帮自己的父母照看水果摊。英国中学生凯特在他生日的时候送个她一部电脑作为生日礼物。他们之间的经济水平存在巨大的差异。 * 在漫长的历史发展中，人类形成了许多小家庭——国家。但有些国家却在生活水平、医疗水平、教育水平等方面存在显著的差异。既然世界上不同国家之间存在这么多的差异，那我们是不是能够根据他们之间的差异性将他们分门归类呢？ 根据不同国家发展水平的差异，大体上可以把这些国家分为发展中国家和发达国家。 师：是不是，不同国家或地区发展水平的差异只有经济生活、医疗、教育水平三个方面？ 生：不是，那还有哪些方面呢？请一个小组回答一下，其他小组成员补充。 政治：不同国家的生产关系是不一样的，中国社会主义国家，美国是资本主义国家，国家不同的政策也是一个重要的方面，改革开放促进经济的发展。 文化：是一个国家的软实力，先进文化可以促进经济的发展。 科技：科技是第一生产力，科技的发展教育是基础，所以同学们还要好好学习。 师：刚才咱们先通过一个游戏，先了解了世界上的几个国家，那么世界上有大大小小190多个国家，那他们的生活都是一样的吗？ 生：不一样 师：那他们之间具体都有哪些方面的差异，阅读课本89页6幅图片并讨论？待会老师会请三个小组发表一下他们小组的讨论结果。 在漫长的历史发展中，人类形成了许多小家庭——国家。但有些国家却在生活水平、医疗水平、教育水平等方面存在显著的差异。既然世界上不同国家之间存在这么多的差异，那我们是不是能够根据他们之间的差异性将他们分门归类呢？ 根据不同国家发展水平的差异，大体上可以把这些国家分为发展中国家和发达国家。 那同学们这些国家都有没有去过，没有去过没关系，接下来。 * 一、地域发展差异 请同学们阅读第88页并观察图5.2，思考： 人类共同生活在同一个地球家园，不同地区发展水平有怎样的差异？ 不同地区 自然条件 优 劣 开发历史 早 晚 经济水平 高 低 发展