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齐市三模讲评 杜蒙一中高三语文组 文言文翻译 7． (1)玮将勇敢士出战，夺舟千余艘，似道遁去。（5分） 何玮率领勇猛敢死的士兵出战，夺取了一千多艘战船，贾似道逃跑而去。(采分点：“将”“夺舟千余艘”“遁”各1分，句意2分) 文言文翻译 (2)今宰执员多，政出多门，转相疑忌，请损之。（5分） 现在宰相的人数过多，政令出自多个宰相的门下，转变为互相怀疑猜忌的局面，请减少宰相的人数。(采分点：“政”“疑忌”“损”各1分，句意2分) 诗 青鸟衔葡萄，飞上金井栏。 美人恐惊去，不敢卷帘看。 8.前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（5分） 第一问：一只青翠的鸟衔着一串晶莹碧透的葡萄，飞到金碧辉煌的井栏上。境界极其优美宁静、富有诗情画意。（3分） 第二问：含蓄地表达了诗人对美好事物的热爱及对幸福生活的憧憬。（2分）（言之成理即可） 9.这首诗运用映衬手法取得了很好的表达效果，请简要赏析。（6分） 本诗正面写美人凝神偷看青鸟时天真好奇、单纯活泼的性格，从侧面衬托出了青鸟的新奇、美丽与迷人。（4分） 诗中的自然美与人物的性格美交相辉映，相得益彰。（2分）（言之成理即可） 我所认识的杨绛先生 12.（1）答B给3分，答D给2分，答A给1分；答C、E不给分。 （A“为下文写‘我’与杨绛先生的交往以及杨绛先生的品行作铺垫”概括不够全面，还为下文写钱钟书先生的品行等作了铺垫。C牵强附会，“凡事有商有量”也于文无据。E“整篇文章自始至终都是陈述语气”错，像“决不能‘生活程度高而人格卑’！”“社会风气奢靡，会直接加剧贪污腐败、以权谋私的歪风邪气！”等句子就属于感叹语气） （2）本文具体写了杨绛先生的哪些事？请结合材料简要概括。（6分） ①欣然答应替“我”的译文把关，详细地写下书面意见，使“我“的译文赢得有关人士的称赞，获得一定的社会地位； ②写信鼓励“我”译出长篇小说，使“我“从此走上了研究和翻译狄更斯的道路； ③给两位蒙受不白之冤、想要轻生的年轻人以鼓励和帮助，扭转了他们的命运； ④和钱钟书先生商量好用他们一辈子的积蓄，在清华大学设立“好读书”基金，用以资助贫困家庭的优秀子弟，帮助他们完成学业； ⑤让“我”把玻璃瓶带给住在大院的同事，供他们腌制咸菜； ⑥笔耕不辍，又完成了一部新的长篇小说； ⑦拿出她父亲写的《说俭》给“我”看。（答出六件事即可） （3）本文主要人物是杨绛先生，为什么几乎一半篇幅都把杨绛先生和钱钟书先生放在一起写？请简要分析其原因。（6分) 作者这样安排，是为了说明： ①两人一样繁忙、知识渊博、乐于帮助学人和优秀子弟； ②两人志趣相投，都淡泊名利、正直、善良，有原则、重操守，一样节俭； ③两人的理想、道德、人格，思想、感情、风采等一样令人钦敬； ④丰富文章的内容，增添文章的厚重感。（答出三点、言之成理即可） (4)为什么说杨绛先生是一个“很有情怀”的人？请结合材料，谈谈你的看法。（8分） 一是杨绛先生有着对包括“我”在内的学人以及贫困家庭的优秀子弟等极大的关爱之情； 二是杨绛先生对身处危恶处境的人进行鼓励和帮助，体现出对个体生命的尊重和悲悯的人文情怀； 三是杨绛先生有着对祖国前途和命运高度关切和忧虑的情结； 四是杨绛先生深为当前社会奢靡之风痛心和对贪污腐败、以权谋私歪风邪气的深恶痛绝。（答出其他情怀、言之成理也可得分） 帮扶 11.（1）答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C、D不给分。 （B“为了争取帮扶款又不得不喝醉”说得不够准确。应是又不得不喝，并没有要“喝醉”的意思。 C“为村长感到蒙羞”错，应是为自己的错误想法而感到难堪。王局长原是“存心要给村长好看”，结果发现新盖的楼房不是村长的，弄得自己尴尬。D“又觉得是在情理之中”不合文意，也不符合事实。村长对王局长要“再支援一下”的意向只会感到惊喜，而不会觉得这是理所当然的） （2） ①真诚守信，为人忠实：自己本不喝酒，但为了真诚感谢王局长的帮扶，几次举杯向王局长敬酒；为了表示感谢王局长捐款的诚意，答应了王局长的要求，最终喝下五杯酒，直至烂醉如泥。 ②一心为公，身先士卒：为争取修村路的帮扶款费尽心血，甚至不顾喝醉伤身，以致弄得卧床打吊针；带领群众伐树凑钱硬化路面。 ③廉洁无私，两袖清风：尽管儿子患病每周需做透析，但他并没因此而起“贪”念，而是把帮扶款都花在了修路上；他既没有好房也没有新房，住的是破旧的房子，穿的是破烂的衣服。（答出其他特点、言之成理也可得分） （3）村长设酒席感谢王局长为修“路”提供帮助； 村长醉后诉说村“路”之惨状，打算再凑一点钱硬化“路”面； 司机小王怨“路”之坑洼不平； 村会计讲述村长