江苏省南华职业高级中学数控编程技术教案：掌握常用指令的编程格式和方法.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 45 授课班级 周次 20 授课课时 2 授课形式 讲 授 授课章节 名称 测 验 三 使用教具 三角板 教 学 目 的 知识目的： 1.了解：了解数控编程中的有关基本概念，不同数控系统之间的指令差异，与本课程紧密联系的相关知识。 2. 理解：理解本课程有关的重要概念、基本规则。 3. 掌握：掌握常用指令的编程格式和方法。根据零件图纸要求，能够熟练编制中等复杂零件的加工程序。 能力目的：通过本课程的学习，使学生能够针对被加工零件，在合理地制定数控加工工艺的基础上，运用数控系统所规定的编程规则和编程方法，编制零件的加工程序，为数控加工做准备。 思想目标：针对数控加工技术属知识技能的特点，培养学生独立分析问题和解决工程实际问题的能力，提高学生的综合素质。 教学重点 掌握常用指令的编程格式和方法 教学难点 根据零件图纸要求，能够熟练编制中等复杂零件的加工程序。 更新、补 充、删节 内容 无 课外作业 复习 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 一、课程教学的基本要求 （1）了解数控编程的基本概念，掌握数控加工程序的类型与格式，理解常用功能字的含义，掌握续效代码与非续校代码的区别。 （2）理解机床坐标系与工件坐标系的关系。 （3）了解编程中的工艺处理内容和步骤，掌握数控加工工艺分析方法。能正确地进行加工方法选择，划分工序与工步，安排加工顺序与走刀路径，选择刀具及其几何参数，确定装夹定位方式。编制中等复杂零件的数控加工工艺卡片，为数控编程做准备。 （4）了解编程中的数值计算内容与方法，掌握简单基点坐标的计算方法。 （5）掌握T、F、S、M功能指令的指令格式与编程方法；掌握常用G功能的指令格式与编程方法。 （6）了解刀具补偿的概念，理解刀具补偿的建立、执行与取消条件。掌握刀具补偿指令的编程方法。 （7）了解简化编程指令的用途，掌握固定循环指令的编程格式和方法。 （8）了解车削加工编程的特点，掌握车削加工的编程方法，独立编制中等复杂零件的车削加工程序，为数控加工打下坚实的基础。 （9）能够根据被加工零件的几何特征和技术要求，按照数控系统所规定的程序格式，编制中等复杂零件的数控铣床（加工中心）加工程序。 （10）了解宏程序编制的基本方法，能够利用变量，编制简单的宏程序。 二、本课程教学按以下3个层次进行要求： 1.了解：了解数控编程中的有关基本概念，不同数控系统之间的指令差异，与本课程紧密联系的相关知识。 2. 理解：理解本课程有关的重要概念、基本规则。 3. 掌握：掌握常用指令的编程格式和方法。根据零件图纸要求，能够熟练编制中等复杂零件的加工程序。 江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 46 授课班级 周次 20 授课课时 2 授课形式 讲 授 授课章节 名称 复 习 使用教具 三角板 教 学 目 的 知识目的： 1.了解：了解数控编程中的有关基本概念，不同数控系统之间的指令差异，与本课程紧密联系的相关知识。 2. 理解：理解本课程有关的重要概念、基本规则。 3. 掌握：掌握常用指令的编程格式和方法。根据零件图纸要求，能够熟练编制中等复杂零件的加工程序。 能力目的：通过本课程的学习，使学生能够针对被加工零件，在合理地制定数控加工工艺的基础上，运用数控系统所规定的编程规则和编程方法，编制零件的加工程序，为数控加工做准备。 思想目标：针对数控加工技术属知识技能的特点，培养学生独立分析问题和解决工程实际问题的能力，提高学生的综合素质。 教学重点 掌握常用指令的编程格式和方法 教学难点 根据零件图纸要求，能够熟练编制中等复杂零件的加工程序。 更新、补 充、删节 内容 无 课外作业 完成试卷 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 一、课程教学的基本要求 （1）了解数控编程的基本概念，掌握数控加工程序的类型与格式，理解常用功能字的含义，掌握续效代码与非续校代码的区别。 （2）理解机床坐标系与工件坐标系的关系。 （3）了解编程中的工艺处理内容和步骤，掌握数控加工工艺分析方法。能正确地进行加工方法选择，划分工序与工步，安排加工顺序与走刀路径，选择刀具及其几何参数，确定装夹定位方式。编制中等复杂零件的数控加工工艺卡片，为数控编程做准备。 （4）了解编程中的数值计算内容与方法，掌握简单基点坐标的计算方法。 （5）掌握T、F、S、M功能指令的指令格式与编程方法；掌握常用G功能的指令格式与编程方法。 （6）了解刀具补偿的概念，理解刀具补偿的建立、执行与取消条件。掌握刀具补偿指令的编程方法。 （7）了解简化编程指令的用途，掌握固定循环指令的编程格式和方法。 （8）了解车削加工编程的特点，掌握车