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第二节社会环境 大纲要求： 社会环境的构成要素 人类行为与社会环境的关系 重点和难点： 社会环境的构成要素 人类行为与社会环境的关系 知识点一、社会环境的含义和特点 （一）社会环境的含义 社会环境是指与人类生物遗传、心理状态及社会过程相互作用的社会系统 主要构成要素包括：家庭、群体、学校、社区、政府、社会、文化等是其重要组成部分（子系统）。 （二）社会环境的特点 1、多样性（涵盖不同方面和层次） 2、复杂性（各子系统对人类行为的影响相互交织） 3、层次性（新增） 4、稳定性（相对稳定性） 5、变动性（动态平衡性） 知识点二、社会环境的主要构成要素 （一）家庭 （二）同辈群体 （三）学校 （四）工作单位 （五）社区 （六）文化 （七）大众传媒 （一）家庭——【定义】 家庭是人最原始、最基本的环境，是人接触社会生活的基础。 以婚姻、血缘、收养关系为基础建立起来的社会初级群体。 （一）家庭——【类型】 核心家庭：一对夫妇及其未婚子女（最主要） 主干家庭：父母与一对已婚子女 联合家庭：父母与多对已婚子女 单亲家庭：父母一方与未婚子女 丁克家庭：没有孩子 （一）家庭——【家庭教养模式】（6种） 1、娇纵型：盲目溺爱、疏于管束 自我中心，小霸王，反社会人格 2、支配型：过分溺爱+严加管束 怯懦、意志薄弱，清高孤傲 3、专制型：粗暴管理、缺少爱心和耐心 自卑、消极、暴躁、依赖 4、放任型：无爱心耐心、缺乏责任感 缺乏自信、自制力差、无责任感 5、冲突型：成员紧张、不和谐、导向不一 缺乏安全感、意志薄弱、冷酷、反社会 6、民主型：互相尊重、平等交流、约束+鼓励 自尊自信、自律、创造性、社交能力 14真题（单选） 王女士平时工作非常忙，但她每天总是挤出一些时间，听儿子讲发生在幼儿园的事情；即使儿子在幼儿园做错了事，王女士也不会简单批评，而是会问他事情的经过；每次带儿子逛商场时，都跟儿子商量好只能挑选一件玩具。王女士对儿子的家庭教养方式属于（）。 a．民主型 b．放任型 c．支配型 d．娇纵型 （一）家庭——功能 情感支持 性爱满足 繁衍后代 社会化 经济功能：生产经营功能弱化，消费功能增强 （一）家庭——【对人类行为的影响】 家庭成员的关系类型 家庭内互动 纵向——家庭背景和家庭中过去的事件（宏观） 横向——家庭成员之间的互动（微观层面） 家庭教养模式——民主型家庭模式 【2012年真题】（单选） 一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了．小林的父亲不由分说，就把他痛打了一顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于（）。 a．娇纵型b．民主型 c．专制型d．放任型 （二）同（朋）辈群体 同辈群体是一群规模较小、年龄相近的个体聚集在一起组成的非正式的群体。 （二）同辈群体——对个体行为的影响 （1）对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响； （2）伴随个体的成长，朋辈群体在不同社会系统中扮演着不同的角色。 朋辈群体的价值标准与社会主流价值标准一致时，会有利于群体成员形成积极的行为；相反则有消极影响。 社会工作者要充分利用朋辈群体的正向功能开展服务工作。 （三）学校——儿童青少年 学校既是传授知识、培训技能的地方，也是社会化的重要场所。学校系统、教师、管理者与社区之间有密切的交互作用，并共同影响学生的发展。 社会价值规范、遵守规章制度、学习社会角色 1.校园文化 2.班级规模 3.教学模式 4.师生关系 （四）工作单位 工作单位和其他组织对个体影响较大。工作时间仅次于家庭生活时间。 对人类行为的影响： 个人学习和实践专门职业知识、技能、道德规范 建立社会关系，自我调适适应工作和社会需求 （五）社区 社区是以一定地域为基础的社会生活共同体。 功能 经济功能 社会化功能 社会参与功能 社会控制功能 成员相互支持 （五）社区 社区成员具有共同特征； 社区成员之间的社会关系在交往中彼此影响； 社区规范对成员行为具有约束作用； 社区认同感和归属感会影响成员行为； （六）文化 文化是人类创造的物质产品和精神产品的总和。文化是凝聚社会的黏合剂，通过语言、文字、艺术等形式对生活其中的人们产生影响。 社会环境中的文化因素对个性心理影响巨大， 性格、能力、兴趣、认知、态度都受文化影响 （六）文化——类型 主流文化和亚文化 传统文化和现代文化 物质文化和非物质文化 （七）大众传媒——影响 提供支持其固有立场、观点和行为的有关信息，增强受众的固有观点和行动； 大众传媒的重复传播能够直接改变受众行为； 可以使受众改变原有立场； 提供信息引导人们的行为； 提供行为规范。 【2014年真题】（多选） 随着信息化建设的快速发展，大众传媒对青少年的影响越来越大，其主要表现有（）。 a．可