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录 一、本科教育基本情况 1 （一）办学指导思想 1 （二）学校发展定位 1 （三）本科专业设置 1 （四）学生规模4 （五）生源质量4 二、师资与教学条件 5 （一）师资队伍 5 （二）教学经费投入情况 7 （三）教学设施与应用 7 三、教学建设与改革 10 （一）专业建设 10 （二）人才培养 10 （三）课程建设与教学内容改革 12 （四）教材建设与选用 13 （五）教学方法与手段改革 13 （六）实践教学 14 （七）创新创业教育 15 （八）国际合作教育 17 四、质量监控与保障 18 （一）确立人才培养中心地位 18 （二）开展省内首个高校校内专业评估 18 （三）强化制度建设，为科学督导评估提供制度保障。 19 （四）持续抓好教学测评、日常监控等常规工作 19 （五）完善教学质量信息反馈机制 20 （六）突出对师范生重点监控，提高学生实践技能。 20 （七）开展专项检查 20 五、学生学习效果 21 （一）基本素质与基础能力 21 （二）应届本科生毕业、学位授予情况 25 （三）应届本科生就业情况 25 （四）2016 届毕业生考研情况 28 （五）毕业生成就情况综述 30 六、教学工作特色 34 （一）全面改革，深度转型，多角度培养复合应用型人才 34 （二）教育引导，全程服务，助推大学生创业就业 35 七、需要解决的问题 37 （一）进一步加强高水平师资队伍建设，增强学校核心竞争力 37 （二）进一步加大教学投入，保证教学质量持续稳步提升 37 （三）进一步强化教学基层组织建设，促进教学水平提高 37 序 言 2015-2016 学年是学校实施“十二五”规划的收官之年。一年来，在省委、 省政府和省教育厅的正确领导下，在 校党委行政的正确部署下，以“2015 内 涵建设年”为主体，通过 “强就业、比专业、破硕点、做特色”等工作为重点全 面加强内涵建设，学校办学水平得到全面提升。学校以提升核心竞争力为目标， 全面贯彻党的教育方针，落实教育部、国家发改委、财政部 《关于 导部分地方 普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发 〔2015〕7 号），加快推进转型发 展，全力培育特色发展，朝着地方性、国际化、开放式具有鲜明特色的应用技术 型大 稳步迈进。 一年来我校在本科教学工作方面取得的主要成绩体现在： 1、以成为湖南省转型发展试点高校为契机，进行人才培养方式的深度改革， 转型试点工作已取得初步成效。成功召开了第一次转型发展专家咨询会，成立了 湖南文理 院“深度转型发展”专家咨询委员会；完成了转型试点专业特色培养 方案的修订；积极探索校企合作、协同培养人才的有效途径，新建了6 “工 结合”基地，依托2 省级协同创新中心，联合中科院、湖南大学等协同单位合 作实施由科研院所、企业专家联合培养 生的 性化人才培养 “范蠡计划”。 2、“双师型”教师队伍建设初见成效。通过 “工 结合、校企互派、企业顶 岗、资质认证”等多种途径，构建了“企业挂职”、“ 基地实践”、“资质认证”、 “行业引进”四种“双师双能型”教师培养模式，前期转型试点专业专任教师“双 师双能型”教师均达50% 以上，部分专业超过了70%，个别专业达到了100%。 3、 科竞赛成绩稳居同类院校前列。2015 年在省教育厅主办的 15 项大 生 科竞赛中，成绩优异，获得了国家级一、二、三等奖各2 项，省级冠军2 项， 荣获省级一等奖9 项，二等奖13 项，三等奖26 项，实现了 科竞赛国家级一等 奖和省级冠军的“双突破”。 4、成功申报“洞庭湖生态经济区建设与发展”省级协同创新中心。2015