2015青岛一模语文讲评.pptVIP

青岛一模试卷讲评 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）平均分在6.5分左右 ①今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。(3分) 现在先生庄重地（严肃地、一本正经地）不远千里(前来)在朝堂上教导我，（我）希望您在来日教导我。（3分） ②父母不以我为子，是皆秦之罪也。(3分) 父母不把我当作儿子，这都是我的过错啊。（3分） ③妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。(4分) 妻子斜着眼睛来看（不敢直视），倾耳而听（倾听、洗耳恭听）；嫂子像蛇一样匍匐在地爬行，拜了四拜，自己跪在地上谢罪。（4分） 备考建议 1.判断句式掌握较好，基本上没有出错，但词类活用“蛇”“庭”及虚词“以”。 2.继续强化语境意识，把要翻译的句子带回原文，根据语境，了解大体意思，如“秦”，把握翻译的大体方向，确定一词多义的词语的语境意，如“谢”。 3.把“字字落实”落实到底。强化得分点意识。学会判断每一句哪些词或句式是得分点，把重点的词语翻译出来。落实“直译为主，意译为辅”的翻译原则。而且翻译完后一定要通读，看是否通顺，符合语境。 4.注意卷面的整洁，字迹的清晰。句子中还出现了很多错别字，虽然没有扣分，但也能显示学生的基本功问题。 翻译句子 １、无所放其意，则往往从布衣野老，酣嬉淋漓，颠倒而不厌。 他没有地方施展志向，就常常和平民百姓、乡村老人，痛快地喝酒游玩，到了颠狂的地步也毫不满足。 ２、予疑所谓伏而不见者，庶几狎而得之，故尝喜从曼卿游，欲因以阴求天下奇士。 我疑心那些隐居而没有被发现的人才，也许只有亲近他们才能找到他们，所以我曾经喜欢跟曼卿交往，想通过他来暗暗地寻求天下杰出的人才。 ３、秘演北渡河，东之济、郓，无所合，困而归。 秘演向北渡过黄河，向东到了济州、郓州一带，没有（遇上）合意的事情，不得志地回来了。 诗歌鉴赏 阅读下面两首诗，回答问题。（8分） 和乐天《春词》 　　　　 春游湖 唐·刘禹锡 　　　　　　　 宋·徐俯 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 【注】①玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。 （1）徐诗中的“蘸”字运用巧妙，请简要赏析。（4分） （2）两首诗都写了“春天”，但表达的情感不同，请简要分析。（4分） 诗歌鉴赏 阅读下面两首诗，回答问题。（8分） 和乐天《春词》 　　　　 春游湖 唐·刘禹锡 　　　　　　　 宋·徐俯 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 【注】①玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。 （1）徐诗中的“蘸”字运用巧妙，请简要赏析。（4分） “蘸”是动词，拟人手法，写两岸的桃花碰水而盛开；写出桃花鲜艳饱满的形态，烘托出生机盎然的美好春天的景象。 评分标准：拟人或比拟手法1分；对诗句的分析描绘中必须有水和盛开，贴近水面开放或者沾染了雨水盛开，1分；写出了“蘸”字的效果，表现桃花的繁密（茂盛、饱满、娇艳、鲜艳等）1分；因为我们平时训练的时候强调情感，所以，如果答出了烘托了春天的生机盎然（生机勃勃）或表达了作者对春天的喜爱，都给1分。） 阅读下面两首诗，回答问题。（8分） 和乐天《春词》 　　　　 春游湖 　　 唐·刘禹锡 　　　　　　 宋·徐俯 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 【注】①玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。 （2）两首诗都写了“春天”，但表达的情感不同，请简要分析。（4分） 刘诗写闺中女子的动作情态，抒写其在春日中的闲闷忧愁之情；徐诗则描写游人所见之景来表达对春天喜爱之情。 评分标准：分为情感和分析两部分，情感不对不给分。第一首诗的情感只要答出愁苦（苦闷、伤感、忧愁等）给1分，能分析出女子的动作或者答出以乐写哀给1分；第二首诗的情感答出对春天的喜爱（惊喜或悠闲、闲适）给1分，能够对景物做分析或答出借景抒情给1分。）