运用6W策略教学资源的跨区域调配——以鲁教版南水北调为例.pdfVIP

重 2016年第14期 教学经验 策略 “资源 跨匿 澜 — — 鬻 纛 木 胡继中 (江苏省泗阳中学，江苏 宿迁223700) 摘要：以鲁教版高中地理必修3 “资源的跨区域调配——以南水北调为例”为案例，探讨 “6W”策略的应用模 式。 “6W”策略是一种流程，更是一种工具，人们可以通过 “6w ”策略来认识、把握有关内容，还可以通过这些 程序回忆相关内容。 “6w”策略为人们提供了一种思维模式。 关键词：地理教学；区域地理； “6w ”策略；南水北调 一 、 明确事象空间定位——地点 (Where) 规模的调水工程同时在山东济平干渠和江苏宝应站工程 地点 (Where)本意是：在哪儿 、哪里，指的是地 开工。南水北调东线工程率先开工。2003年l2月30日， 点场所、地域分布，是区域空间位置。任