分数加减混合运算(例2)概要1.pptVIP

整数加减运算定律 推广到分数 分数的加法和减法 【教学目标】 1．理解整数加法的运算定律在分数加法中同样适用。 2．会进行分数加法的简便计算。 3．培养学生观察、演绎推理的能力。会利用分数的综合知识解决实际问题。 【教学重难点】 重点：正确运用加法运算定律进行简便计算。 难点：会利用分数的综合知识解决分数的混合运算。 【教学准备】 多媒体课件 一、复习引入，揭示课题 1. 用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。 53＋36＋47 1.5＋3.8＋6.2 2. 学生独立完成，集体交流。（说出加法运算定律的字母表示形式。） 3. 教师板书： 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 4. 追问：式中的字母可以表示什么数？ 5. 揭示课题：我们知道加法交换律和结合律适用于整数和小数， 是否也适用于分数呢？这节课我们就一起来研究。（板书课题） （预设：整数、小数、分数） 3. 说说你这样填的理由。 2. 大胆猜想一下○里应该填什么符号？ 4. 验证规律。 （学生动手计算验证，然后汇报结果相等的结论。教师随即 在○中板书出“＝”） 二、猜想验证，探索规律 （预设：等号） （预设：第一