力学实验复习概要1.doc

力学实验复习 写出下列实验装置对应的实验名称及相应的实验原理 力学实验复习 姓名 1.某同学用铁架台、弹簧、多个质量已知且相等的钩码做探究弹簧弹力和伸长量关系的实验，如图1所示。为了完成实验，还需要的器材有：____________。 该同学发现由于三角形铁片的缘故，使得下端一小段弹簧没有被拉伸（如图2所示），这使得实验测得的劲度系数比整根弹簧实际的劲度系数________（偏大，偏小，不变）。 .（10分）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧连接起来进行探究钩码数 1 2 3 4 LA/cm 15.71 19.71 23.66 27.76 LB/cm 29.96 35.76 41.51 47.36 某次测量如图所示，指针示数为__________cm。 在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如表1。用表1数据计算弹簧1的劲度系数为_________N/m（重力加速度g=10m/s2）。由表1数据____________（填“能”或“不能”）计算出弹簧2的劲度系数。 （6分）在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，实验装置如图1，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度． （1）一同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系图2中，请作出F﹣L图线． （2）由此图线可得出该弹簧的劲度系数k=　 　N/m． （3）试根据该同学以上的实验情况，帮助他设计一个完整的记录实验数据的表格（不必填写其实验测得的具体数据）． 4.某学习小组在“验证力的平行四边形定则”时第一次用两个弹簧测力计拉伸橡皮筋到某一位置，第二次用一个弹簧测力计将橡皮筋拉伸到白纸上的同一位置。实验过程中，需要记录的物理量有________ 节点O的位置 两根细绳套的长度 第一次拉伸橡皮筋时两个弹簧测力计的示数和细绳套的方向 第二次拉伸橡皮筋时弹簧测力计的示数和细绳套的方向 读出图中弹簧测力计的示数：F=________N 该组同学记录完所有数据后发现整个实验中只用了一个图钉固定白纸。刘同学认为白纸可能在实验中发生了转动，导致先后两次橡皮筋拉伸的方向不同，所以记录的数据是无效的，需要重新进行实验。崔同学认为即便白纸发生了转动，但是橡皮筋拉伸方向相对于白纸来说是相同的，所以记录的数据依然是有效的。你觉得谁的观点正确？________ A、刘同学 B、崔同学 C、都不正确.（1）在“探究求合力的方法”的实验中，要求每次合力与分力产生相同的效果，必须　（ ） A．每次将橡皮条拉到同样的位置 B．每次把橡皮条拉直 C．每次准确读出弹簧秤的示数 D．每次记准细绳方向 （2）如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图（2）中= 　　． 6.(1)小叶同学利用图甲装置探究加速度与质量之间的定性关系。根据图片信息，他安装仪器后，准备开始测量实验数据时的状态如图甲所示，从图片上看，你觉得他在开始正确测量前必须得修正哪几方面的问题？(请写出三点) （2）修正后，小叶同学就开始实验测量，如下图乙所示。他所接的打点计时器的电档位如右图示，则他所选的打点计时器是哪种常用的打点计时器？ 7.两辆相同的小车并排放在两相同的直轨道上，如图所示。小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砂子；小车后端连着纸带，纸带分别穿过固定在轨道上的打点计时器，两个打点计时器并联接在同一接线板上。实验时先接通接线板的电源使两打点计时器同时开始打点，然后同时释放两辆小车，当其中一辆小车快接近导轨末端时，断开接线板的电源，两打点计时器同时停止工作。 下图所示为某次实验得到的两条纸带，纸带上的O点、E点分别为打点计时器接通电源和断开电源时打下的点，它们之间的距离分别为：①号纸带OE=42.40cm、②号纸带OE=63.40cm。纸带上的0、1、2、3、4、5、6为所选取的测量点（相邻两点间还有四个打点未画出），两相邻测量点间的距离如图所示，单位为cm。打点计时器所用电源的频率为50Hz。 （1）利用此装置，研究质量一定时，加速度与力的关系，是否必须求出小车运动加速度的确切值？ （选填“是”或“否”），若是，请根据实验中打出的其中一条纸带求