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新课程使校园充满活力 ——来自深圳南山国家级课改实验区的系列报道之三 本报记者赖群阳通讯员房超平 “在课程改革大潮到来之时，等待、观望是无法进步的，守旧、封闭是难以发展的，模仿、复制是不能创新的，学校要前进、要发展、要出成绩，就得创新，就得积极参与课程改革。”从深圳南山区大新小学校长吴希福的这段话中，我们不难看出南山区中小学的校长们是如何看待课改这场冲击波的。 诱人的教育“超市” 在超市里，顾客是上帝，商品是按顾客的需要采购的，售货员是为顾客的购买活动提供服务的。学校能不能借鉴超市模式，为学生提供理想的教育“产品”，教师能不能像超市里的服务员一样，为学生的发展提供优质的服务呢？现在，这样的设想已经在南山区向南小学变成现实。 谈到构思教育超市的设想时，李少玲校长告诉记者：“我们建立教育超市的目的，就是想以超市的理念来规划学校工作，让学生在类似超市的民主化、开放式、主体性的教育环境里，轻松地学习、生活。” 向南小学这个“教育超市”并不仅仅局限于课室、校园。”哪里有孩子们需要的教育产品，哪里能为孩子们的发展提供有利的条件，我们就会想办法把教育超市开在哪里。”——实际上，向南小学的“超市化教育”就是李校长心中的教育理想。为使“超市化教育”实验落到实处，向南小学设立了德育、教学、活动、特色四个“专柜”，组建了信息吞吐、英语脱口秀、心灵手巧、海陆空三模