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课程 名称 Dreamweaver网页制作 项目名称 站点完善、测试与发布 任务名称 测试站点内容 班级 人数 日期 周次 课次 节次 地点 计划学时 机房 2 本任务职业背景（基础课不填） 面向工种：网站建设与维护 岗位：网站设计 技能：测试站点，检查并改正网站错误 教学 目标 知识点 理解测试网站内容的重要性。 掌握利用“结果”面板测试站点内的错误链接。 掌握利用“结果”面板测试站点内的断掉的链接、外部链接和孤立文件。 掌握纠正并整理错误的链接，删除多余的孤立文件。 掌握保存测试报告。 技能点 掌握测试网站文件内容的方法，以便找出其中的错误并进行改正。 职业素养 通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路；体会网站运作的原理，了解本行业的工作性质；按照指定机位就位，课前检查机器，课后设备归位，清洁卫生，培养爱护公物的责任感与良好的工作秩序 重 点 理解测试网站内容的重要性。 利用“结果”面板测试站点内的错误链接、孤立文件。 纠正并整理错误的链接，删除多余的孤立文件。 难 点 利用“结果”面板测试站点内断掉的链接、外部链接和孤立文件。 纠正并整理错误的链接，删除多余的孤立文件。 教学资源 信息资源：教材、教案、工作页、课件、微课 设备资源：投影、机房 人员资源：学生分为5人一组；专业教师1位 教学方法 效果评价 教学方法：任务引领，微课学习、演示讲解、小组讨论 教学策略：画廊漫步 效果评价：小组自评、组间互评、教师点评 教学过程实施方案 教学 内容安排 学生活动 教师活动 时间分配 任务描述 组织安排 1.分组就位、检查设备。 指导班干部安排分组就坐，检查设备，记录考勤。 5 2.讨论、回答问题 教师组织学生回答问题 1. Dreamweaver CS6中专业的测试链接工具是什么？ 2. 测试链接工具只可以测试本文档内部的链接吗？ 通过提问，了解学生课前预习情况。 5 3. 听讲，积极与教师互动，明确任务 任务导入：网站制作完成并不意味着工作的结束，设计与制作只是网站开发的一部分工作，还要将创建好的网站发布到互联网上，让用户去浏览，在这之前需要对网站文件进行检查和整理，避免将存在错误的网页上传到互联网。 引出任务——测试现有网站内容 5 任务准备 1.小组讨论并回答问题 2.认真听讲，记录笔记 1.教师提出问题： 在日常浏览网页时会出现的超级链接错误竟有哪些？ 网站中不能被其他网页链接到的网页叫什么？ 如何保存检查结果？ 怎样修改链接错误？ 2.总结学生讨论结果。 讲解：网站完成后一般需要检查三种类型的链接（断掉的链接、外部链接、孤立文件） 8 5 制定实施方案 1.听讲、记录、提问； 2.讨论完成任务的步骤； 3.制定实施方案； 4. 各组选拔优秀工作页；安排讲解员，展示工作页；供大家相互参观、学习、交流； 5.理解教师对实施方案的分析，修改实施方案 1.教师讲解制定方案的重要性与制定要点，讲解填写工作页注意事项； 2.组织学生分组讨论完成任务所需步骤与关键点； 3.组织每人在工作页中制定实施方案； 4.组织好画廊漫步，交流问答； 5.归纳总结各组方案，确定实施方案 3 3 5 3 3 任务实施步骤1 检查错误链接和孤立文件 依方案分步操作 1.打开“链接检查器” 2.选择检查范围； 3.选择检查类型并显示检查结果 1.引导学生打开链接检查工具并熟悉选项 2引导学生选择检查范围 3.引导学生选择检查类型并显示检查结果 5 5 5 任务实施 步骤2 保存结果并修改 1. 保存检查结果 2.分组讨论错误链接的错误原因 3.修改错误链接 4.组内互相再次检查修改后的链接错误 1.引导学生保存检查结果 2.引导学生讨论找出错误链接的原因 3.指导学生修改错误链接 4.巡视指导 5 5 5 5 总结评价 1.组长组织本组成员进行组内互评，记录各成员成绩。 2.各小组依据课堂讨论、分析、分享结果组间互评 3.将成绩记录完毕后，上交工作页 1.教师对各组完成的任务归纳总结，组织各组组内互评。 2.组织进行组间互评，记录互评成绩。 3.收取电子工作页，并对各组完成情况进行点评。 5 任务拓展 学生独立分析网站中的孤立文件产生的原因都可能有哪些，对于不同情况应该如何处理。分析后小组讨论总结 布置拓展任务以检验学生掌握情况： 分析网站中的孤立文件产生的原因都可能有哪些，对于不同情况应该如何处理。 5 课后作业 1.完成课后举一反三； 2.完成工作页中作业（其中预习是下次课提问内容） 教学后记 本次课程教学实践过程中学生活动占据了绝大多数时间，实现了以学生为主体的课程设计思想。通过任务分析、制定任务实施方案培