高校图书馆教学学科服务swot分 析与策略研 究.pdfVIP

探索与争鸣 上海高校图书情报工作研究2016年 （总第26卷）第 3 期 高校图书馆教学学科服务SWOT分析与策略研究 P 日 丹 （同 济 大 学 医 学 院 上 海 200092) 张 敏 （同 济 大 学 图 书 馆 上 海 200092) 摘 要 国内高校图书馆的学科服务主要关注于科研，相比较而言，国外高校图书馆的学科服务则 关注于教学。为了探讨国内高校实施教学学科服务的可行性，本文利用SWOT方法分析了国内高校 图书馆实施教学学科服务的优势、劣势、机会、威胁，最后提出了教学学科服务的实施策略。 关 键 词 学 科 服 务 SWOT分析高校图书馆 学科化服务作为一种全新的服务模式从 快速掌握信息检索技术，提高学生的信息素养 开展以来就受到了国内高校图书馆的高度重 能力； 视，然而国内高校图书馆却较为重视科研学科 (2) 与教师合作建立课程网站：该网站提 服务，忽视教学学科服务，这种服务的优先次 供教师的讲义、印刷版参考书目的馆藏地点、 序和国外高校图书馆正好相反。众所周知，教 电子版参考书目的全文链接、相关的电子期刊、 学仍然是大学最主要的社会使命之一，学生更 数据库链接等与课程相关的图书馆资源； 希望图书馆为他们提供一个便捷的学习环境， (3) 建立学科导航网站：将学科相关的图 从而对他们的学习提供必要的帮助与指导，在 书、期刊、数据库等各种文献信息组织起来， 这个环境中，与学习相关的课程信息、文献数 放在网站上便于学生依据自己的兴趣进行课外 据、研究方向、解决方案甚至考试训练都是紧 自学； 密集成的。图书馆的社会职能和其信息资源 (4) 论文写作讲座：从论文结构、写作 组织上的优势决定了图书馆必须在为学生解决 语言、资料查找、论文防抄袭等方面对学生进 这种信息需求上有所作为。学科服务作为国 行指导； 内高校图书馆主动性专业信息服务的重要方 (5) 投稿指导讲座：指导学生挑选期刊， 式，在教学服务方面是否具有优势？存在哪些 对期刊的收录范围、收录论文水平进行评价， 机会？是否也有劣势？面临何种威胁？为了 按照期刊要求修改论文格式，选择适当的期刊 探讨这个问题，本文基于美国高校图书馆的 进行投稿等； 主要教学学科服务模式，利 用 SW OT分析方 (6) 课件贮存：建立一个全校教师的课程 法对国内高校图书馆学科馆员服务教学的内 数据库，收藏教师的课件，同时也便于同学根 部优势（Strengths )、劣 势 （Weaknesses )、机会 据自己的需要查询教师的课件。 (Opportunities )和威胁（Threats )进行深入的 综上所述，美国高校图书馆的学科服务对 分析，最后提出了国内高校图书馆学科馆员服 教学部分侧重多，且已经形成了一些卓有成效 务教学的策略。 的工作模式。国内高校图书馆可在借鉴美国高 校图书馆的教学学科服务模式的基础上，构建 1 美国高校图书馆的教学学科服务模式[1] 符合本校教学实际的教学学科服务模式。那么 通过对美国高校图书馆的调研，其教学学 国内高校图书馆在教学学科服务方面是否具有 科服务模式大致如下： 优势？存在哪此机会？是否也有劣势？面临何 (1)嵌入式教学培训：将信息素养教育 种威胁？本文将通过 SW OT方法从四个方面