高考英语大型改革对英语实际应用能力的影响研 究——以上海部分重点高中为例.pdfVIP

新校园 XinXiaoYuan 教育观察 高考英语大型改革对 英语实际应用能力的影响研究 —— 以上海部分重点高中为例 姜 洛 捷 蒋 晓 蔚 黄 岚 (华东理工大学外国语学院，上 海 201424) 摘 要 ：本文在高考英语改革的背景下，以上海地区改革为研究对象，通过对上海市五所重点高中学生的问卷调研 以及相关文献资料的查阅，讨论了英语实际应用能力的提升，并对高考英语改革提出了改善建议。 关键词：高考英语改革；问卷调查；英语实际应用能力 一、 选题背景 语法的掌握远多于常识的掌握，而常识的掌握也是英语综合 我国目前的英语教育属于髙耗低效型，有诸多弊端。通过 能力体现的一部分。现阶段实行的语法题改革,对于学生实际 髙考英语题型改革，原先英语听力题后的语法单项选择题被 掌握英语语言的帮助并不大。限制产出题(选择题)给考生提 新题型取代，这就有可能改善目前的英语教育现状。众所周 供一定的语言输人和范围，要求他们根据所读到的内容进行 知，考试是通过特定的题型来测量学生能力的。考试开发的主 回答或完成任务。拓展产出题型(填空题)给考生较为大的发 要任务是设计题型结构，并以此来测量考生的语言能力。所 挥空间,他们可以自由运用所学的语法知识。目前在学校的语 以，考试题型的改革将会影响学生的语言能力。而由于传统的 法考查中使用较多的是选择回答题型。它的优点是题量大，每 英语教学受到传统考试模式的限制,致使写作训练的僵化，语 一题考查目标明确。但最大弱点是注重语言形式而轻视语言 言思维的汉化，选择题应答的流程化,因此改革势在必行。 运用，把现实生活中的语言分解成无上下文的单句，脱离了实 二、 研究方法 际。因此测试结果很难反映学生实际运用语言的能力,不利于 针对髙中英语改革目的和实施内容，项目组组员采用了 培养学生在语境中使用语法知识的能力，而语法填空题型弥 不同的研究方法。对学生掌握和深人了解英语以及除语言本 补了这一缺陷。语法填空题的区分度却是髙于语法选择题，但 身外的知识情况做了问卷调查，分别在上海市不同区的五所 语法形式的改革仍是换汤不换药，换一种形式考学生语法知 市重点髙中进行，并通过学生的反馈进行分析和研究。 识对英语语言学习以及实际运用能力没有太多实质的作用。 1.问卷调查法 由于受地域及多方因素的影响，项目组选取了长宁区市 三女中，黄浦区大同中学，嘉定区嘉定一中，奉贤区奉贤中学 以及静安区民立中学的髙中学生作为调查对象。调查问卷的 对象完成问卷的时间在10~20分钟。在此次调查中，共收回问 卷总数526份，其中有效问卷505份。问卷共设置16题，前 8 题是语法题(选择题）;后 8 题为文学常识题(文化背景），有 7 道选择题和1 道填空题。文学常识(文化背景)对于语言学习 者来说很重要。对于一门语言的学习，除了要掌握其语音、语 法、词汇之外，更重要的是了解使用这门语言的国家以及文化 背景，而不是单纯的语言本身。因此，项目组希望通过考查学 生对英语语法和英语文学常识的掌握情况来对英语髙考改革 进行研究。以下图表是此次问卷调查的结果。 从图1