夜晚的实验第二课时概要1.ppt

默读课文第2~6自然段，思考： 斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？小组讨论完成表格。 默读课文第2~6自然段，思考： 斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？小组讨论完成表格。 啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！ 这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ 当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ 啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！ 你觉得作者在写四次实验时是平分秋色的吗？ 作者是怎么来吸引读者注意力的？ 实验介绍到此应该结束了，但人类对科学的探索并没有止步，很多人进一步思考： 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ 引号的作用： 1表示直接引用 2表示特殊含义3表示着重指出，强调说明 因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。 “难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？ ” 原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。 原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。 人听到声音的音调高低，是由声音的频率决定的。频率越高，音调也越高。但当高到2万赫兹以上，人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。 * * * 12 夜晚的实验 序号 实验猜想 实验内容 实验结果 实验结论 1 2 3 4 序号 实验猜想 实验内容 实验结果 实验结论 1 2 3 4 靠眼睛？ 蒙住眼睛 轻盈敏捷 不是靠眼睛 靠鼻子？ 堵住鼻子 敏捷轻松 不是靠鼻子 靠翅膀？ 涂满油漆 没有影响 不是靠翅膀 靠耳朵？ 堵住耳朵 东碰西撞 原来是靠听觉 蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，不是靠_____,不是靠_______也不是靠_______,而是靠______来辨别方向、确认目标的。 得出结论后斯帕拉捷的心情如何，你从哪儿看出来的？ 这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？ 好奇—— 惊叫—— 奇怪—— 兴奋 表示直接引用 表示特殊含义 表示着重指出，强调说明 蝙蝠在夜间飞行的秘密是从喉咙发出 ，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就 回来，蝙蝠用 接受到这种 ，就能迅速作出 ，灵巧地 。 填空： flash 蝙蝠在夜间飞行的秘密是从喉咙发出 ，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就 回来，蝙蝠用 接收到这种 ，就能迅速作出 ，灵巧地 。 “超声波” 反射 耳朵 “超声波” 判 断 自由飞翔， 捕捉食物 填空： 斯帕拉捷是个（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……的科学家。 细心观察 善于思考 勇于探索 锲而不舍 读了这个故事，你受到什么启发? 我们在日常生活中要注意观察，对一些现象进行思考，要勇于探索。 * * *