三一班文明礼仪伴我行主题班会.pptVIP

文明礼仪，是一个国家，一个民族道德风貌和社会进步的反映，是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定俗成的行为规范，是人们进行道德判断的客观标准，是协调人际关系的行为准则，是树立良好人格形象的必要条件。 一、仪容仪表 1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢。 2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。 3、头发长短适宜，便于学习、生活，男生不留长发。 4、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。 5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都需穿校服上学。爱护校服，不乱涂乱画。 6、不戴首饰（包括耳环、项链等）。 二、常规习惯 1、上课坐姿端正，两手放在桌上。 2、上、下楼梯靠右行。在校园内不追逐打闹，不大声喧哗。 3、不随手扔垃圾，爱护校园环境。养成勤捡垃圾的习惯。 三、文明语言 1、注意经常在不同场合使用礼貌用语，包括问候语、致谢语、赞美语、告别语、道歉语及祝贺语。见到老师应叫“老师好”。 2、称呼他人时注意使用尊称，如语文老师应称张老师、陈老师 。 3、在交谈过程中，要有平等、真诚、认真、耐心的态度，注意声量合适，手势得体，面带微笑，不讲脏话、粗话、假话。 4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等无声语言，特别是微笑语和目光语。 四、社会行为 1、尊老爱幼，女士优先，礼让前辈。一般行走时，马路内侧、楼梯扶手应留给需礼让的人；在公共汽车上主动让位给老人、长辈、孕妇、抱婴儿的人和残疾人。 2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯，不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼貌，不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别人的问路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼貌致歉。 3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示尊重。 4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原计划，应事先通知对方并道歉。 校园具体场合下的礼仪规范----升旗礼仪 1、按照学校的统一安排准时集中在升旗处，整齐列队。 2、保持安静，行注目礼迎接国旗。 3、国歌奏起时，无论身处何处，必须停止走动或跑动，肃立站直，向国旗行注目礼，高唱国歌直至国旗升至到最顶端。 5、升旗仪式结束后，由组织者宣布解散，有序离开。 校园具体场合下的礼仪规范--尊师礼仪 1．对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼；虚心听取老师教诲，服从老师管理。 2．不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。 3．与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。 校园具体场合下的礼仪规范--快、静、齐的课间操 一、快：下课铃声响后，要迅速地离开教室，并有秩序地走下楼梯，不要拥挤、推搡，以免发生踩踏事故。 二、静：从离开教室到操场的过程中，不得大声喧哗。 三、齐：按时出勤，不无故不参加课间操，人数要到齐。做操时，整齐划一，不东张西望，动作整齐。 四、准：要听从广播节拍，准确领会，动作到位。做操时，动作要有力、合拍，姿势准确。 校园具体场合下的礼仪规范--集会礼仪 1.发言要举手。 2.应尊重别人的发言。 3.在阐述自己的观点或反驳别人的观点时，应注意观点明确。 4.当别人否定自己的观点时，应虚心听取其意见，让人家把话讲完。不要急躁，不要说有损于别人人格的话。 1、着装整齐，遵守规定。 2、要保持安静和卫生。 3、在公开场合，集会等不要高声谈话，不允许大声喧哗。 4、在阅览室力查阅自来是，要轻轻反动，不要损毁图书，乱做标记。 5、图书馆、阅览室的桌椅、电脑等都是公共财产，应加以爱护，不要随意刻画桌椅、损坏。 结束语： 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！ * * 中国作为世界上最古老的文明发源地之一，素以“礼仪之邦”著称与世。5000年的文明史，中华民族积淀了厚重、淳朴的礼仪风范和传统。中国的礼仪，是中华民族文化的精华.文明礼仪，作为一种礼制，它不仅可以强化家庭和社会伦理，而且可以改善人际之间各种社会关系。在重视发展科学技术的今天，加强文明礼仪教育，规范礼仪行为，这对于家庭和睦、社会祥和、国家安定、对于全面推进社会主义精神文明建设，提高全民族的素质，重振“礼仪之邦”之雄威，都具有重要的历史和现实意义。 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人。 1、礼仪—— 不是 目地 ，是提醒 礼