2012年中招复习策略与方法(5月13日用).pptVIP

谈中招物理 冲刺复习   程 明 勇 邮箱：chengmying@126.com 4．掌握解题技巧，要处理好“四个关系” ⑴ 审题和解题的关系： ⑵ 会做与得分的关系： ⑶ 求快与求准的关系： ⑷ 难题与易题的关系： 1．回归课本，重温《说明与检测》 要重温错题且要题后反思 2．考前心理辅导: 在最后冲刺阶段（最后三周、最后三天）要有详细、周密的安排。老师要时刻明确该做那些事；学生要时刻明确该怎么做事。 以上发言仅代表个人意见，仅限交流层面，不当之处，敬请各位同行批评指正！ 谢 谢! 2012、5、13 * * * * * * 内容提要 ▲ 中考冲刺复习策略 ▲ 中考冲刺复习中的操作方法 一、中考冲刺复习策略 1．研读《说明与检测》，把握命题范围 关键：明确考试范围、内容与要求 措施：重视应试技巧培养，提高解题正确率 2．重视手中教材，甚选模拟试卷 回归教材夯实基础，模拟训练提高应试能力 “抓基础”是永恒主题，提效率，重实效！ 夯实基础是“根本” 理解感悟是“关键” 方法能力要“渗透” 提高效率见“成效” 复习中应“注意”和“强调”的问题： 中考试卷是考纲的展现，是课程标准“三维目标”落实情况的检查，试卷中突出和重视的问题复习中必须引起足够的重视。 注意理论和实际相结合; 注意学科的内在联系和知识的综合; 注意关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题; 注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养; 注重实验与探究能力、创新意识的培养; 强调体现积极的价值取向，即强调科学精神和人文精神； 强调人与自然、社会和谐发展的现代意识。 重 “四基”，重“联系”，重“综合”，重“创新” 和“能力”是中考试卷全面考查三维目标所坚持的方向。 3．突出学生的复习主体地位，强化教师的引导作用，提高复习的实效性 冲刺复习中，教师必须以有效的教学手段实现高效课堂，要突出学生的复习主体地位，强化教师的组织引导作用，促进学生的高效学习，通过有限的模拟训练，使学生能够对知识系统掌握，感悟升华、灵活运用。同时要善于对模拟卷中的有义意题目进行适当有效的拓展，使学生有耳目一新之感。 以多种手段向学生提供广泛而有效的信息 （课件、视频、典型题、补充与总结材料等） 以多种手段激发学生的主动参与学习 （学生总结与讨论、预留思考题、小组交流等） 从多个角度引导学生认识理解问题，找到解题捷径 （从声、光、热、力、电等角度分析一个问题） 从多个层面训练学生不同的技能和方法 （提高学生灵活应变能力，提高新颖题的能力） 课堂设计要缜密： 实现高效复习，顺利达到复习目标，课堂设计是关键。应做到：三知三思四设计 三知：知考纲、知教材、知学情 三思：复习什么？（课堂内容） 怎么复习？（方法、手段） 复习是否到位了？（模拟检测） 四设计：复习目标 复习内容 课堂活动 复习方法 实施：（上课、辅导、模拟考试、批改与讲评——及时） 反思： 用什么方法、知识模块复习效果才能更好？ 4．处理好“讲评”与 “模练” 的关系 讲评要把握好几个点： ⑴常错知识反复讲； ⑵难点知识讲关键； ⑶易混内容讲对比； ⑷同类内容讲典型； ⑸不同知识讲联系； ⑹一般规律讲特殊； ⑺培养能力讲思路； ⑻调动学生自己讲。 模练原则:限时、量足、提高一次成功率 5．处理专题复习与模训的关系 ⑴拟定符合学情的40天复习计划，统筹 安排专题复习与模拟练习时间 第一：《说明与检测》、专题穿插复习， 重在提高能力 第二：模拟与冲刺训练，弥补漏洞， 提高应试技巧与应试能力 第三：考前调整，回顾概念与公式，稳定心态 复习方法和