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第一课时 面的旋转 司凤蕊 教学目标： 1、通过观察面的旋转的特点,理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。 2、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。 3、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学重难点：通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学准备：课件、长方形及直角三角形的纸片、小棒 教学方法：三勤四环节教学法 教学过程： 一、定向诱导 学习目标： 1、通过观察面的旋转的特点,理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。 2、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。 3、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 二、自学探究 活动一：初步认识圆柱和圆锥。 1、将自行车后轮支架支起，在后轮辐条上系上彩带。转动后轮，观察并思考彩带随车轮转动形成的图形是什么？ 2、观察下图，你发现了什么？ 延伸的铁路，雨刮器刮过的车窗，旋转门。 3、用纸片和小棒做成小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。 4、介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。 小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。 5、找一找：请你找出我们学过的立体图形。 活动二：