关于培养及提高探究生创新能力思考.docVIP

关于培养及提高探究生创新能力思考 　　摘 要 分析研究生创新能力不强的多种因素，并以环境对创新能力的影响为出发点，探讨构建协同开放的学术环境、营造交叉学科的研究氛围以及建立协同培养机制等具体措施，有效培养研究生的创新意识，锻炼研究生的创新思维，并提高研究生的创新能力 关键词 创新能力；研究生；交叉学科 中图分类号：G643 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）24-0123-03 Concerning Thinking of How to Cultivate and Improve Innova-tion Ability of Postgraduates//NI Xiaoyu， LIU Ying， ZHAO Mao-cheng， XU Qiang， WU Bin Abstract The various factors affecting the innovation ability of post- graduates are analyzed. Taking the influence of environment on innovation ability as the starting point， some detail measures are discussed， which include the construction of collaborative and open academic environment， the construction of cross disciplinary re-search atmosphere， and the establishment of collaborative training mechanism. These specific measures are beneficial to cultivate the innovative consciousness， to exercise graduate students innovative thinking and then to improve the innovation ability of postgraduates. Key words innovation ability； postgraduate； cross discipline 1 前言 随着我国经济技术的飞速发展，我国研究生教育的规模也在逐渐扩大。研究生教育是培养高层次创新型人才的主要渠道，研究生的创新能力的培养是研究生教育的核心内容。所谓创新能力，即发现新问题、提出新方法、建立新理论、发明新技术的能力。创新能力的最终表现则是把创新的思维、创新的思想转换为解决问题的实践能力[1]。研究生创新能力的培养是高校研究生教育实现人才培养、科学研究和服务社会三大功能最直接和最根本的体现 目前我国研究生教育虽然注重学生创新能力的培养，但是学生创新能力仍存在明显的不足。因此，高水平的创新研究成果显得很少[2]。我国研究生教育现在亟待解决的问题之一，就是需要建立良好的培养环境，提高研究生的创新能力。当前，高校之间及与研究所、企业之间正在联合，不?嗟赝贫?高校研究生培养模式的改变。同时，随着交叉学科研究的兴起，研究生协同创新培养模式开始呈现，它所产生的实践作用也越来越明显和突出 本文针对研究生创新能力不足的原因进行分析，并对研究生创新能力的培养和提升进行尝试性的探索，讨论如何通过协同创新培养模式来提高研究生的创新能力 2 影响研究生创新能力的因素分析 研究生创新能力缺乏，主要原因是研究生培养模式创新的严重不足，主要表现在以下几个方面 1）我国目前大部分高校依然沿袭传统的研究生培养模式，即基于导师制模式，导师指导研究生的学习、科研、品德及生活等各个方面。虽然已从单一导师制模式发展为一主多辅导师制的培养模式[3]，但依然因为教学方法和教学内容较为陈旧老套而缺乏创新。同时，研究生的研究课题基本是围绕导师的课题进行的，因而在选题过程中，研究生缺乏自主思考与选择，有的为了顺利毕业且没难度地完成，基本喜欢选择研究风险小、挑战性小的课题，导致研究生在发现问题、思考分析并解决问题等方面的能力得不到充分锻炼 2）研究生对所选课题都偏向于借用现有的技术手段、研究方案以及研究路线，同时也包括选择现有的实验仪器与设备，从而在研究课题的方法和工具层面上缺少创新意识，创新思维及创新能力实践的机遇丢失 3）大部分研究生最基本的想法是尽快完成课题以使自己顺利毕业，而并非具有远大高尚的学术理想和高涨的研究热情和研究兴趣，这足以将研究生的创新能力限制在最低点 4）导师能力、精力以