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高中英语词汇教学中存在问题及对策 　　【摘要】英语是每一个学生在学习过程中必须经历的一道门槛，同时也是教学的重难点。高中英语教学是英语教学重要的基础阶段，是当前应试教育背景下学生必须学习和通过考核的一门学科，因此，高中英语教师要帮助学生提升词汇量，这是由于词汇教学占据着高中英语学科教学的半壁江山。但是英语词汇的学习又是英语教学的重中之重，且词汇对于学生来说又普遍具有着巨大的难度，因此，有必要对高中英语词汇教学策略进行必要的改革。本文简要分析了新课标下的高中英语词汇教学策略，为更多教育者进一步提升教学质量提供参考 【关键词】词汇教学 语音语境 复习巩固 语言学习中语音再精准，没有词汇来表达自己的观点和想法，依然无法与人流畅沟通，英语也不例外。学生英语学习效果差，实践能力低，和词汇量小有直接关系。词汇是语言基本构成要素，任何语言学习都离不开对词汇的学习。词汇掌握情况影响着学生语言学习整体水平和学习效率。但当前，很多高中英语教学在词汇教学方面存在问题，教学质量差强人意，多忽视词汇教学偏重语法，而且所选择的教学方式方法难以调动学生积极性，词汇教学职能无法得到有效发挥。为提高高中英语教学质量，发挥词汇教学效能，教师应针对教学中存在问题，采取有效改进措施，进行教学改革创新，以提高教学有效性。高中生词汇学习中存在的问题对于广大高中生来说，英语单词的学习一直都是英语学习道路上的一块绊脚石