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- 约6.04千字
- 约 76页
- 2017-07-05 发布于北京
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* * * * * * 使命和挑战 知识经济的到来,经济向轻资产转型,成为全球创业的助推剂; 党和政府高度重视,催赶着高校必须加快创业教育推进的步伐。 紧迫和忧患意识:“摸着石头过河”“进入深水区” 不能出现“我们的学生已经过了河,走在创业路上;我们还在原地摸着石头!” 1、认识上的困境: 对大学生创业的价值和意义存在争议。 大学生应先到社会磨练,有了社会阅历再创业; 大学生创业比例低,创业成功率低; 社会应更关注40、50创业…… 学校倡导科学精神和学术价值追求,创业不是主流; 教授科研转化都难,学生如何干得成; 大学生创业只是小部分群体的事,不需要那么重视; …… 2、理念上的困境: 对大学生创业的定位和作用存有分歧。 3、组织架构困境: 高校开展创业教育的组织模式难题。 社会认同度还不高 “创业是褒义词,大学生创业感觉是贬义词!” 创业资金问题 创业基金整体种类少,申请较为困难 抱有“有罪推定”思维,反复论证,周期冗长 4、生态体系困境: 基于创业者的成长生态体系还不健全。 创业场所问题 孵化场所总量少,散而远; 不少孵化基地过分注重业绩考核,对大学生创业企业缺乏耐心,一定周期内看不到回报就扫地出门。 政策衔接和落地问题 政策散在文件中,系统性、整体性和协同性不强 4、生态体系困境: 基于创业者的成长生态体系还不健全。 U
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