YY讲座(数量关系与资料分析--陈健飞).ppt

浅谈行测复习备考 华图公务员考试研究中心 数量关系与资料分析教研室研究员 陈健飞 三个注意事项 1.讲的重点是技巧和思维方式，不是具体题目。 2. 对技巧和思维方式的讲解，必不可少需要以一些题目为例，没有讲义，最好能拿个草稿纸，边听边画，边听边算。 3.行测涉及内容较多，这次讲座主要对数量关系和资料分析两部分做个分析 根据考试大纲解读行测 主要测查报考者从事党政机关工作所应具备的基本理论和基础知识的掌握情况，特别是运用理论知识分析和解决问题的潜能。 本科目考试的大体范围和内容。行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等内容。 行政职业能力测验考试全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分100分。 行政职业能力测试核心 行政职业能力测试核心 行测题型题量分布 联考的趋势（特点） 试卷统一化 数量关系、资料分析热点题型 数字推理：五大基本题型。（多级数列，多重数列，分式数列，幂次数列，递推数列） 总体思想一致，经变形后得到一个简单数列。 近年来变化，变换后的数列不再局限于基础数列了，可能会与前面的项有关。 【例16】5、6、16、28、60、（ ）【2010年11省联考-33】 A.74 B.82 C.92 D.116 【例11】1、1、3、7、17、41、( )【国2005二类-28】 A.89 B.99 C.109 D.119 【例15】2、3、13、175、( )【国2006一类-34】【国2006二类-29】 A.30625 B.30651 C.30759 D.30952 数学运算热点类型 比例问题，工程问题，排列组合问题，行程问题，几何问题， 3集合的容斥原理问题，加权平均问题, （联考）余数 、多位数问题。 注意代入排除思想的运用。 有些题是不能做的，牛吃草。 资料分析最新趋势 复习的选题 5.4????4.12????7.7????8.13?? （）A??10.32?????????? B??8.15??????????C?? 9.18????????????D??7.2 各地题型的差异 ★【速算技巧十：综合速算法】 ★【速算技巧十：综合速算法】 ★【速算技巧十：综合速算法】 ★【速算技巧十：综合速算法】 ★【速算技巧十：综合速算法】 ★【速算技巧五：差分法】 ★【速算技巧五：差分法】 ★【速算技巧五：差分法】 ★【速算技巧五：差分法】 1.巧用工具 【例7】 从12时到13时，钟的时针与分针可成直角的机会有多少次?【国2006一类-45】【国2006二类-45】 A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 【例9】中午12点整时，钟面上时针与分针完全重合。那么到当晚12点时，时针与分针还要重合了多少次？【广东2002-98】 A.10 B.11 C.12 D.13 2.巧用常识 【例5】现有一种预防禽流感药物配置成的甲、乙两种不同浓度的消毒的消毒溶液。若从甲中取2100克、乙中取700克混合而成的消毒溶液的浓度为3％；若从甲中取900克、乙中取2700克，则混合而成的消毒溶液的浓度为5％。则甲、乙两种消毒溶液的浓度分别为（ ）【浙江2006-37】 A.3％，6％ B.3％，4％ C.2％，6％ D.4％，6％ 【例6】甲班与乙班同学同时从学校出发去某公园，甲班步行的速度是每小时4千米，乙班步行的速度是每小时3千米。学校有一辆汽车，它的速度是每小时48千米，这辆汽车恰好能坐一个班的学生。为了使这两班学生在最短的时间内到达，那么，甲班学生与乙班学生需要步行的距离之比是（ ）【山东2006-14】 A.15∶11 B.17∶22 C.19∶24 D.21∶27 【例12】 有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时，从甲组抽调了四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重，于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论（ ）。【国2006一类 -40】【国2006二类 -40】 A. 甲组原有16人，乙组原有11人 B. 甲、乙两组原组员人数之比为16∶11 C. 甲组原有11人，乙组原有16人 D. 甲、乙两组原组员人数比为11∶16 巧用常识 3巧用选项 1.单个选项的数字特征明显 倍数，奇偶数， 【例14】某次测验有50道判断题，每做对一题得3分，不做或做错一题扣1分，某学生共得82分，问答对题数和答错题数（包括不做）相差多少？【山东2004-12】 A.33 B.39