必修三植物的激素调节.ppt

欢迎各位领导和老师指导;;一、植物的向性运动;二、生长素;二、生长素; 植物为什么能生长，且有弯向光源生长的特点？ 如何用实验验证？ ; 植物为什么能生长，且有弯向光源生长的特点？ 如何用实验验证？;对光敏感的是尖端还是尖端以下的一段?;对光敏感的是尖端还是尖端以下的一段？;2、温特实验;这种物质到底是什么？1934年，荷兰科学家郭葛等人从一些植物中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它是吲哚乙酸。由于吲哚乙酸具有促进植物生长的功能，因此给它取名为生长素。;科学的实验方法 ;;3、运输;B;（三）生理作用;（三）生理作用;（三）生理作用;水平放置的幼苗，一段时间后生长状况如下图： ;（三）生理作用;（四）在农业生产上的应用; 为促进某种植物扦插枝条生根,采用几种不同浓度的生长素类似物溶液处理插条基部,然后在沙床上培养,观察生根情况。如下图所示的试验结果。依据试验结果来选择的最佳的生长素溶液浓度应该 是( );2、促进子房发育成果实;思考：是不是所有的无籽果实都是用此方法得来 的？如果不是，你还能想到那些方法？;向日葵和番茄都能产生果实和种子，在上述两种植物的开花期间，连续遇到阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒一定浓度的生长素。下列对这一措施产生的结果叙述中，正确的是（ ）;农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，这样可以达到保蕾保铃的效果;小 结;（广东河南高考题）植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见下图）。幼苗根的生长方向将是（ ）;反馈练习2;;; A．切去燕麦幼苗胚芽鞘尖端； B．把燕麦胚芽鞘尖端用锡箔套遮住； C．完整的燕麦幼苗； D．在胚芽鞘尖端从上向下插入云母片（不能让水过）； E．用琼脂片把胚芽鞘尖端与下部隔开； F．在燕麦幼苗尖端左侧插入一片云母片。 将F所示的幼苗放在暗室中，其余???幼苗均照以单侧光 试分析各幼苗的生长情况。 ;迁移运用，有所创造，有所突破;苍耳是短日照植物，短日照可诱导短日照植物开花，用3株苍耳（每株均有两个分枝A和B），A枝持续光照，B枝给予短日照并改变叶的数目，右图表为实验处理及其结果。 （1）该实验的结论是________________________。 （2）;回答有关光合作用的问题：下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。（1）图中X1、X2、X3的差异是由于_________影响了光合作用的________所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是________________________________。 （2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于__________影响了光合作用的___________所致。 （3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用 中_____反应的不同，如果Z因素代表植物生长 发育期，则代表幼苗期、营养生长期和 现蕾开花期的曲线依次是______________;植物生命活动的调节;;概念：;