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《秋日私语》 * ——叶赫满族中学 刘思含 一、教材分析 本课内容选自人教版教材七年级上册第三单元，通过音乐欣赏，唱歌，配乐诗朗诵，绘画四个方面来表现“秋天”，让学生体会不同艺术领域所表现的同一个主题。 二、设计理念 正值金秋时节，本课设计以当季季节为主题紧抓教材，引导学生围绕“秋” 进行听赏，感受，参与进行艺术表演 三、教学目的 1 ．情感目标：领略艺术无穷魅力，陶冶情操激发学生热爱自然，热爱生活的感情 2．技能目标：提高学生对音乐，绘画，诗词的综合鉴赏能力，学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与实践进行表演及歌曲《西风的话》的演唱 3．认知目标：提高学生感受音乐欣赏音乐的水平 五、教法学法 1、创设情境、激发兴趣 2、共同参与、加深体验 四、教学重点： 1）体验不同艺术形式所表现的同一主题 2）民族乐器与西洋乐器音色的分辨 教学难点：让学生体会到艺术整合的魅力 进入课堂时复习 《西风的话》 ● 聆听《秋日私语》这首钢琴曲时，仿佛落叶在脚下发出声响，微微的秋风笼罩着周身，大自然处处散发出秋天的气息 …… 国画《晚秋》 一幅意境深远的秋景图 大片枫树林在群山的掩映下红叶似火，绚烂无比。山涧间奔流而下的山泉气势磅礴，大气壮美。 ▲ 来给下面的画面配上合适的音乐吧！ 《丰收锣鼓》 设置问题： 1、音乐的情绪，速度是怎么样的？ 2、运用的乐器是西洋乐器还是民族乐器？ 3、主要听到了哪些乐器的音色？出现的顺序是怎么样的？ 笛子 堂鼓 唢呐 云锣 二胡 二胡 唢呐 堂鼓 笛子 云锣 丰收的锣鼓敲起来了， 欢庆的舞蹈跳起来了。 让我们一起来《庆丰收》 笛子独奏 -----《扬鞭催马运粮忙》 *