中考数学第八单元.ppt

? 类型之四 概率与频率之间的关系 第37讲┃ 归类示例 命题角度： 用频率估计概率． 例4 [2012·青岛] 某商场为了吸引顾客，举行抽奖活动，并规定：顾客每购买100元的商品，就可随机抽取一张奖券，抽得奖券“紫气东来”、“花开富贵”、“吉星高照”，就可以分别获得100元、50元、20元的购物券，抽得“谢谢惠顾”不赠购物券；如果顾客不愿意抽奖，可以直接获得购物券10元．小明购买了100元的商品，他看到商场公布的前10000张奖券的抽奖结果如下： 6500 2000 1000 500 出现张数(张) 谢谢惠顾 吉星高照 花开富贵 紫气东来 奖券种类 第37讲┃ 归类示例 (1)求“紫气东来”奖券出现的频率； (2)请你帮助小明判断，抽奖和直接获得购物券，哪种方式更合算？并说明理由． 第37讲┃ 归类示例 ? 类型之五 概率与代数、几何、函数等知识的综合运用 第37讲┃ 归类示例 命题角度： 概率与代数，几何，函数等学科知识的综合． 例5 [2012·德阳] 有A、B两个不透明的布袋，A袋中有两个完全相同的小球，分别标有数0和－2；B袋中有三个完全相同的小球，分别标有数－2、0和1.小明从A袋中随机取出一个小球，记录标有的数为x，再从B袋中随机取出一个小球，记录标有的数为y，这样确定了点Q的坐标(x，y)． (1)写出点Q所有可能的坐标； (2)求点Q在x轴上的概率； (3)在平面直角坐标系xOy中，⊙O的半径是2，求过点Q能作⊙O切线的概率． 第37讲┃ 归类示例 　[解析] (1)首先根据题意画出树状图，然后由树状图即可求得所有等可能的结果； (2)由点Q在x轴上的有：点(0，0)，(－2，0)，利用概率公式即可求得点Q在x轴上的概率； (3)因为当点Q在圆上或在圆外时，过点Q能作⊙O的切线，由在⊙O外的有：点(－2，1)，(－2，－2)，在⊙O上的有：点(0，－2)，(－2，0)，利用概率公式即可求得答案． 第37讲┃ 归类示例 第37讲┃ 归类示例 概率与代数、几何的综合运用其本质还是求概率，只不过是需要应用代数和几何的方法确定某些限制条件的事件数．一般的方法是利用列表或树状图求出所有等可能的情形，再求出满足所涉及知识的情形，进一步求概率． 第36讲┃ 归类示例 [解析] (1)根据平均数、中位数和众数的定义求解即可； (2)在平均数，众数两数中，平均数受到极端值的影响较大，所以众数更能反映家庭年收入的一般水平． 第36讲┃ 归类示例 解：(1)这15名学生家庭年收入的平均数是： (2＋2.5×3＋3×5＋4×2＋5×2＋9＋13)÷15＝4.3(万元)． 将这15个数据从小到大排列，最中间的数是3， 所以中位数是3万元． 在这一组数据中3出现次数最多， 故众数是3万元． (2)众数代表这15名学生家庭年收入的一般水平较为合适， 因为3出现的次数最多，所以能代表家庭年收入的一般水平． 第36讲┃ 归类示例 (1)体会权在计算平均数中的作用．实际生活中根据重要程度的不同设置不同的权重是计算平均数的另一种方法，使人感到重要性的差异对结果的影响． (2)要准确理解中位数的“中位”以及计算中位数需注意两点：第一，先排序，可从大到小排，也可从小到大排；第二，定奇偶，下结论． ?　类型之二　　极差、方差 命题角度： 1．极差的计算； 2．方差与标准差的计算． 第36讲┃ 归类示例 例2 [2012·宿迁]已知一组数据：1，3，5，5，6，则这组数据的方差是(　　) A．16 B．5 C．4 D．3.2 D 第36讲┃ 归类示例 计算一组已知数据的方差，应先求出这组数据的平均数，再利用方差公式进行计算．在计算方差时，通常都要与平均数打交道，因此，记忆方差公式的方法是：先平均、再作差、平方后、再平均，这12个字是对方差计算公式的最好注释． ? 类型之三 平均数、众数、中位数、极差与方差在实际生活中的应用 第36讲┃ 归类示例 命题角度： 利用样本估计总体． 例3 [2012·宿迁]某学校抽查了某班级某月10天的用电量，数据如下表(单位：度)： 　 (1)这10天用电量的众数是________，中位数是________，极差是________； (2)求这个班级平均每天的用电量； (3)已知该校共有20个班级，该月共计30天，试估计该校该月总的用电量． 2 1 3 2 1 1 天数 15 14 13 10 9 8 度数 13度 13度 7度 第36讲┃ 归类示例 [解析] (1)根据“三数”及极差的定义，不难解决前两问；(2)利用小学算术方法，求出第(2)题后，利用乘法运算即可解决第(3)问． 第33讲┃ 归类示例 统计的核