大学生学习指导(2014-2015-2)学生版2.pptVIP

四、在大学怎样学习 4.决定成败的非智力因素 动机、兴趣、情感、意志、性格 5.善于利用周边环境 社会环境、家庭环境、学校环境、自然环境 四、在大学怎样学习 6.学习的最高境界——创造 1）创造的概念： 人首次产生崭新的精神成果或物质成果的思维与行为的总合。 三层意思： ①人的思维与行为 ②产生精神成果或物质成果 ③这些成果均为第一次获得 首创前所未有的事物——无中生有 四、在大学怎样学习 6.学习的最高境界——创造 2）形式：主要表现为发现与发明 ①发现——看到或找到新的事物和规律 （天然性成果） ②发明——创制新的事物或方法 （非天然性成果） 四、在大学怎样学习 6.学习的最高境界——创造 2.创新 概念：对已有的东西进行更新改造 抛开旧的，创造新的 推陈出新 第五讲 学会创造 乔布斯 /v_show/id_XMjk4NjA3Njk2.html 学习创新、创造的概念； 了解创造性思维的特征及制约创造力发展的因素； 掌握基本的创造性思维训练技巧。 教学要求： 1.创造： 1）概念：人首次产生崭新的精神成果或物质成果的思维与行为的总合。 三层意思： ①人的思维与行为 ②产生精神成果或物质成果 ③这些成果均为第一次获得 首创前所未有