教学工作简报1305 - 教务处 - 商丘师范学院.DOCVIP

教学工作简报 商丘师范学院教务处 2013年第期（总第2期） 2013年6月日 本 期 目 录 教管动态： ? ? 南京师范大学杨启亮教授应邀来我校讲学 ? 豫东地区教师教育联盟成立大会在我校召开 学院之窗： ?  我校获批国家级大学生校外实践教育基地建设项目 近日，国家教育部发布了《关于公布地方所属高校“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目的通知》（教高司函[2013]48号）。我校与河南航天金穗电子有限公司联合申报的“商丘师范学院—河南航天金穗电子有限公司工程实践教育中心”获批立项建设，成为我校首个国家级大学生校外实践教育基地。?????? 根据教育部《关于做好地方所属高校“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高司函[2012]170号）和《河南省教育厅关于开展本科教学工程国家级大学生校外实践教育基地遴选推荐工作的通知》（教高〔2012〕1115号）文件精神，我校于2012年11月与河南航天金穗电子有限公司联合组织了此次申报工作。该实践教育基地主要承担我校计算机科学与技术专业学生的实践教育任务，同时也为其他电子信息类相关专业学生实习实训提供条件。本项目的实施，将有力促进我校产学研合作教育和应用型人才培养模式改革。?????? 国家级“本科教学工程”大学生校外实践教育基地，是教育部“十二五”期间“本科教学工程”的重要建设内容，也是“十二五”期间新增设的一类质量工程项目，旨在通过建设能满足高校学生发展要求的校外实践教育基地，促进高校和行业、企事业单位、科研院所、政法机关联合培养人才新机制的建立，提升高校学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。据悉，教育部立项建设538个地方所属高校国家级大学生校外实践教育基地，其中河南省高校牵头建设项目26项。（教务处） 南京师范大学杨启亮教授应邀来我校讲学 6月7日，应我校邀请，南京师范大学教育科学学院课程与教学论专业学科带头人杨启亮教授来我校讲学，下午3:00在我校平原路校区一号行政楼113会议室杨启亮教授作了题为《当代中国教师专业发展的实践问题与引领》的学术报告。副校长程印学出席了报告会，教务处及各院系相关负责人、教师代表聆听了报告会，报告会由郭文佳处长主持。 报告会之前，郭文佳处长首先对杨教授的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。随后，程印学副校长为杨教授颁发了客座教授证书。 杨教授的报告围绕“当代中国教师专业发展问题”和“当代教师专业发展引领”两大方面展开。关于教师专业发展问题，杨教授首先谈了对教师专业发展的认识和理解，系统分析了师范性和学术性的关系，并就“教师专业化究竟是什么”提出了如何把外国理论应用于中国本土的问题。当他谈到当代教师专业发展的中国特色问题时，以新课改为例，强调了当代教师专业发展必须关注中国特色。关于当代教师专业发展引领，他从职业道德发展、学科专业发展的领域问题、教师专业的发展引领问题方面进行了详细阐述。在教师职业道德的追求上，核心目标是达到三个境界：遵守规范道德的境界，拷问良心道德的境界，体验幸福道德的境界。其中，规范道德有着必须性和局限性，是较低层次的境界；拷问良心道德的境界，是不受外部约束的，而是由内部良心约束的，是第二阶段的境界；体验幸福道德表现为一个人在自己的职业行为中收获自我成长，它是教师职业道德追求的归宿。在教师学科专业发展的领域问题上，他认为教师所教学科有一个发展问题，教师学科发展是有层次的，即掌握学科知识是基本层次，探索学科智慧是提高层次，尝试学科创新是最高层次。关于教师专业的发展引领，他认为应该从“借鉴经验、科学追求、个人文化状态”去引领，教师要多读书、要不断进行技能训练、要做科研，才能不断提升业务境界水平，实现自然教育。 报告会结束后，郭文佳处长对杨教授深刻而独特的见解，幽默而诙谐的语言给予了高度赞誉，并感谢杨教授。通过这次学术报告，不仅帮助我校教师开阔了理论视野，更新了教师教育和教师专业发展观念，也激起了教师们更大的学习和科研热情，同时也推动我校教师整体科研水平再上新台阶。 杨启亮，男，汉族，1949年3月生，山东省青岛市人。南京师范大学教育科学学院课程与教学论专业学科带头人，教授，博士生导师。全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员，中国教育学会课程与教学论专业委员会委员，江苏省哲学社会科学工作者、江苏省有突出贡献的中青年专家，享受国务院政府特殊津贴。 杨教授近五年发表学术论文70多篇，其中核心期刊40余篇、权威期刊12篇，科研成果获省政府哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖。1997年领衔主持申报我国第一个由课程与教学论原理与各学院科学教学论联合的多方向结构的课程与教学论专业博士授权点并获批。（新闻中心 、教务处：左玉、范桂真） 豫东地区教师教育联盟成立大会在我校召开 6月1