期货投资说课研究.ppt

互联网金融学院---投资教研室---李慧 一、课程定位 二、课程目标设计 三、课程内容设计 五、教学方法与手段 四、职业能力训练项目设计 六、课程考核与评价 目录 一、课程定位 证券、期货 分析师 实现综合项目的 技能培养 金融学 经济学 前 导 课 程 期货投资 后续课程 顶岗实习 实现可持续发展 能力的培养 证券投资 财务管理 一、课程定位—课程衔接 二、课程目标设计 期货从业 资格证 评论、分析 推荐期货品种 撰写期货分 析报告 完成具体任务 如：开户 课程内容 项目 课时（64） 内容 项目1 4 了解期货交易的产生机制、组织结构 项目2 4 了解世界及国内知名的期货交易所及其期货品种 项目3 4 搜集并列举国内主要的期货合约品种的标准化规定 项目4 4 期货市场交易流程 项目5 4 期货投资结算案例分析 项目6 4 期货行情解读 项目7 4 商品期货基本面分析 项目8 4 金融期货认识 项目9 4 套期保值原理的应用 项目10 4 投机和套利投资方式应用 项目11 24 技术分析 基本原理---道氏理论、波浪理论 K线应用 趋势分析 形态分析 指标分析—MA、MACD、KDJ、RSI 三、课程内容设计 四、职业能力训练项目设计 四、职业能力训练项目设计 五、教学方法与手段---教学资源 网络媒体实时资料 期货模拟交易、行情分析教学系统 五、教学方法与手段--- “教学做”一体化安排 在任务驱动教学模块中首先构建必备的基础理论知识。 六、课程考核评价 方案设计 一个期货品种 针对学生的实际情况，充分利用 现有教学资源，提高学生对课程的 认识，加强实训环节的教学，提高 学生参与的兴趣，鼓励学生多参加 实训实习活动，有意识的提高分析 解决问题的能力，交流沟通能力及 主动创新性。 有一定理论基础。 学习态度较认真，理性思维能力较强。 对课程的重要性认识较深，学习态度端正 有利因素 某些已学专业知识不够扎实，应用不熟练，有困难。 主动性不够。 不利因素 应对方法 投资理财大二学生 教学对象 八、学情分析 谢谢指导！ 《期货投资实务》说课课件